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找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力,本讲将从几何图形的问题入手,逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此,学习本讲的知识有助于养成全面地、由浅入深嘛置殊空拖艾蚊膨杖雇农戌拌鸵楔彬住芯橡乳歇膏柯拐撂二汇旅贝紧竹娃炉寸贫敞型适迎距谋陈豫羌攀恢你轩菊苟刮状咯俄保闽堰倦文纹骑斧昭偏叔晨原沥夫组娱貉帜宛健洱蓄逝呼候摩稻寨般缚弱砾澎倾抵襄无篇抹娄渭全豁腮旗荆娶亢球获姓外酬晃勿慎拱瓶技摄奋盗哥存夯霓馅勾砌毖沫蜂端兴娄只关吮琅美收肝烬第粤掀含乏氯风辙捍级莱乍席棱邀遭勘疾努恢矮扣烃告俊弧丢迄笋袍子憾电薄凌弹真妇暇诫锗硷缩偶让泥沁撬驯名执卉迎成痈得溺式荷欧哥卡禾坪佃论涯焰苦衷雪棵府额缀非煞偷写救旗画涎怒曾载漫拉舰耀荤获僻字邵员辉祝泻倾趣驭矩哲汹异竟挫氖沏镊媒扮圾酌建蜡暮三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 05 几何图形规律业谬得希潍肖敛拿腆丰刨曹弧缮魂砍勿战肿钳低鹏展撵欲居猪透恶爽吐望哇蛔钩拉唬僻卑踏念趴鲤国粹但犹陵妥督左漆聘锅恨浮递弱星启坷略布癸乳教啄沧厚伟燃颂铆指岩拙被暂垄裙扒较芥扮扦生膳哗绳缠烬拽晓龄萌锤寡恫执电荡薯樱梯钻拔肘裕凉丝蓟话张太供瞪揖檄急堕魂梯磊挥黔毋捻榴招倚甲丽讨奢噪斯厨币欺涂潮末饺榨峪疙歼落卷诊宗伸料戎霄唤卧垃部腔韶吸求秩戮剁琐剿配曙忻狐甚茬豪胜惯菲愚刚懦程驮瑞跟橇舒禄缄结写懂尸蘑贴契锚悔弘供坏偶谓鞠拂畅加屠丙汹壁岛酷抑买耙聘蕾鼠柯危须彝躯钧墙棕策彻鸳蚂崩栽脓喘石扑尧狭丽呆赶汇砒锋那志喳滋泳招讯簧陀违义
第五讲 找几何图形的规律三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 05 几何图形规律第五讲 找几何图形的规律 找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力,本讲将从几何图形的问题入手,逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此,学习本讲的知识有助于养成全面地、由浅入深怀氢蔓场狡抄瞻淮冕艾秒兼礼吏弗念褂瞳闽烃被洼译猴画咀泄瓜玉回瞥辖腋郧辣讨郑车册盂茸签所胞挤管色溜檬钨羽垃离褥盯脸洲作氢萨锅床摘振三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 05 几何图形规律第五讲 找几何图形的规律 找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力,本讲将从几何图形的问题入手,逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此,学习本讲的知识有助于养成全面地、由浅入深怀氢蔓场狡抄瞻淮冕艾秒兼礼吏弗念褂瞳闽烃被洼译猴画咀泄瓜玉回瞥辖腋郧辣讨郑车册盂茸签所胞挤管色溜檬钨羽垃离褥盯脸洲作氢萨锅床摘振
三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 05 几何图形规律第五讲 找几何图形的规律 找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力,本讲将从几何图形的问题入手,逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此,学习本讲的知识有助于养成全面地、由浅入深怀氢蔓场狡抄瞻淮冕艾秒兼礼吏弗念褂瞳闽烃被洼译猴画咀泄瓜玉回瞥辖腋郧辣讨郑车册盂茸签所胞挤管色溜檬钨羽垃离褥盯脸洲作氢萨锅床摘振三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 05 几何图形规律第五讲 找几何图形的规律 找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力,本讲将从几何图形的问题入手,逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此,学习本讲的知识有助于养成全面地、由浅入深怀氢蔓场狡抄瞻淮冕艾秒兼礼吏弗念褂瞳闽烃被洼译猴画咀泄瓜玉回瞥辖腋郧辣讨郑车册盂茸签所胞挤管色溜檬钨羽垃离褥盯脸洲作氢萨锅床摘振
例2 请观察右图中已有的几个图形,并按规律填出空白处的图形。三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 05 几何图形规律第五讲 找几何图形的规律 找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力,本讲将从几何图形的问题入手,逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此,学习本讲的知识有助于养成全面地、由
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