八年级数学竞赛专题08 分式方程.docVIP

专题08 分式方程 阅读与思考 分母含有未知数的方程叫分式方程．解分式方程的主要思路是去分母，把分式方程化为整式方程，常用的方法有直接去分母、换元法等． 在解分式方程中，有可能产生增根．尽管增根必须舍去，但有时却要利用增根， 挖掘隐含条件． 例题与求解 【例1】 若关于的方程＝－1的解为正数，则的取值范围是______． （黄冈市竞赛试题） 解题思路：化分式方程为整式方程，注意增根的隐含制约． 【例2】 已知，其中A，B，C为常数．求A＋B＋C的值． （“五羊杯”竞赛试题） 解题思路：将右边通分，比较分子，建立A，B，C的等式． 【例3】解下列方程： （1）；（“五羊杯”竞赛试题） （2）；（河南省竞赛试题） （3）＋＝3． （加拿大数学奥林匹克竞赛试题） 解题思路：由于各个方程形式都较复杂，因此不宜于直接去分母．需运用解分式问题、分式方程相关技巧、方法解． 【例4】（1）方程的解是___________．（江苏省竞赛试题） （2）方程的解是________． （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：仔细观察分子、分母间的特点，发现联系，寻找解题的突破口． 【例5】若关于的方程只有一个解，试求的值与方程的解． （江苏省竞赛试题） 解题思路：化分式方程为整式方程，解题的关键是对原方程“只有一个解”的准确理解，利用增根解题． 【例6】求方程的正整数解．（“希望杯”竞赛试题） 解题思路：易知都大于1，不妨设1＜≤，则，将复杂的三元不定方程转化为一元不等式，通过解不等式对某个未知数的取值作出估计．逐步缩小其取值范围，求出结果． 能力训练 A级 1．若关于x的方程有增根，则的值为________． （重庆市中考试题） 2．用换元法解分式方程时，如果设＝，并将原方程化为关于的整式方程，那么这个整式方程是___________．（上海市中考试题） 3．方程的解为__________． （天津市中考试题） 4．两个关于的方程与有一个解相同，则＝_______． （呼和浩特市中考试题） 5．已知方程的两根分别为，，则方程的根是（ ）． A．， B．， C．， D．， （辽宁省中考试题） 6．关于的方程的解是正数，则的取值范围是（ ） A．＞－1 B．＞－1且≠0 C．＜－1 D．＜－l且≠－2 （孝感市中考试题） 7．关于的方程的两个解是1＝，2＝，则关于的方程的两个解是（ ） ． A．， B．－1， C．， D．， 8．解下列方程： （1）； （苏州市中考试题） （2）． （盐城市中考试题） 已知．求10＋5＋的值． 10．若关于的方程只有一个解（相等的两根算作一个），求的值． （黄冈市竞赛试题） 已知关于的方程2＋2＋，其中为实数当为何值时，方程恰有三个互不相等的实数根?求出这三个实数根（聊城市中考试题） 12．若关于的方程无解，求的值． （“希望杯”邀请赛试题） B级 方程的解是__________． （“祖冲之杯”邀请赛试题） 2．方程的解为__________． 3．分式方程有增根，则的值为_________． 4．若关于的分式方程＝－1的解是正数，则的取值范围是______． （黑龙江省竞赛试题） 5．（1）若关于x的方程无解，则＝__________．（沈阳市中考试题） （2）解分式方程会产生增根，则＝______．（“希望杯”邀请赛试题） 6．方程的解的个数为（ ）． A．4个 B．6个 C．2个 D．3个 7．关于的方程的解是负数，则的取值范围是（ ） ． A．＜l B．＜1且≠ C．1 D．1且≠0 （山西省竞赛试题） 8．某工程，甲队独做所需天数是乙、丙两队合做所需天数的倍，乙队独做所需天数是甲、丙两队合做所需天数的倍，丙队独做所需天数是甲、乙两队合做所需天数的倍，则的值是（ ）． A．1 B．2 C．3 D．4 （江苏省竞赛试题） 9．已知关于的方程（2－1）有实数根． （1）求的取值范围； （2）若原方