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农村教师征文 有人说教育是一首诗，是一首激情澎湃的诗；有人说教育是一幅画，是一幅色彩斑斓的画；也有人说教育是一首歌，是一首长唱长新的歌。六年的讲台生活，六年的成长历练，让我感觉教育就是一种情怀，是一种对教书育人的极度痴迷，是一种对三尺讲台的疯狂热爱，是一种虽九死犹未悔的坚定和执著。 一个堂堂七尺男儿，如果他说将来要成为一名军人，为保卫祖国而奉献青春，别人会夸他有担当；如果他说将来要成为一名医生，为救死扶伤而义无反顾，别人会赞他有志向；但一个孤言寡语的内向男孩说他将来要成为一名出色的教师，别人会怎么看？ “算了吧！就凭你这样子还当老师？一天都说不到十句话，上了讲台还不更紧张？听我的，老老实实读完大学，让舅妈找个轻松愉快的活儿干干！”老爸是这么说的。 “一个男子汉当什么老师？工资待遇低，工作压力大！姑娘家当老师还无可厚非，你一个男人，以后要买房子、娶妻子、养孩子……老师那几个工资管什么用？最关键的是，老师是凭嘴上功夫的，你一个闷葫芦，首先就少了先天条件。”老妈是这样说的。 知子莫若父，我是个“闷葫芦”，最不爱说话。但是当老师却是我从小的梦想。不说话就不能当老师？我又不是哑巴！等我当了老师，对学生说课本上的知识就行了。抱着这种想法，我毅然选择了师范大学。父母都苦口婆心地劝我，生气地骂我，说我自不量力。但我是个有名的闷葫芦，他们说他们的，我默默听着也不回嘴，结果他们也没辙了。 我家在城里，父母和亲友的人脉资源都比较丰富。大三那年，在江津区商会担任副会长的舅妈就提前帮我找好一份工资高、待遇好、轻松稳定的工作。但大四毕业我却偷偷考入xxxx中学，在这所农村学校当起了数学老师。 听到这个消息，我家炸开了锅，妈妈气哭了，爸爸也气得把亲友都搬来了。舅妈说：“你这孩子，怎么大了反倒不听话了？给你找的工作都是别人求之不得的，你倒好！”舅舅说：“现在农村人都要千方百计到城里来打工，你却偏偏跑到农村去教书！”见我不出声，姑姑又说了：“也不是说当老师没出息，凭你这闷葫芦样，见到熟人都说不出来话，当老师怎么行？”他们说得很有道理，但我从小的理想就是当老师，我没有屈服，毅然决然地奔赴理想而去。 来到学校，我才发现青年教师在这里都呆不住，找关系调动的、考调进城的、跳槽改行的、辞职不干的比比皆是。我却决心扎根下来，在这片教育热土上勤奋耕耘、大展宏图。 但是，我的热情却没有换来优秀的教学成绩。父母说得不错，太内向的人不适合当老师。我站上讲台就紧张，讲起课来词不达意，学生们满脸疑惑地望着我，看得我更紧张了。在办公室，老师们纷纷谈论各自的教学和学生，听他们妙语连珠、头头是道，我始终一言不发。 我的学生见到语文老师总有话说，见到我却刻意闪躲。几次考试下来，我所教的两个班成绩都很不理想。校长开始坐在教室最后一排听我上课。几节课下来，他似乎找到了我的症结所在，想要帮我刮骨疗伤。我惶恐不安地进了校长办公室，他眉头紧锁，慢慢地说：”你为什么选择当老师？”我像做了错事的小孩，如实相告。他说：“小伙子，你父母说的也不是全无道理，不善言辞对老师确实是个硬伤。你的语言太贫乏了，语调也没有变化，学生听不进去，怎么学得好？”他又语重心长地说：“既然你想当老师，就要努力地当好才是！想当和当好是两回事啊！课堂上你只顾自己讲，不与学生互动；课后又老不说话，学生还以为你讨厌他们呢！以后要注重启发学生，调动学生积极性，多和学生说说话。你好自为知吧！” 那一夜，我委屈地哭了，翻来覆去睡不着。想了很久，突然发现自己当老师最初的想法就是因为小学语文老师给我的印象太好了。她是一个说话风趣幽默的人，连批评的话语都让人忍俊不禁。她的课堂不会有人睡觉，因为她总是把大家逗得乐呵呵的。她上课几乎不用教科书，总是用相关的故事把知识传授给学生。我去过她的家，发现她家的书橱都是满满的，看来多看书也是提高语言表达能力的方法啊！我暗下决心，我要多看书、要改变我的少言寡语，我要当“话痨”。 自那以后，我没课就走进其他老师的课堂淘金学艺。甚至有时课间耽搁了不方便走进教室，我就坐在教室外面，听他们如何上课。再把他们的课堂与自己的课堂进行对比，总结反思，弥补不足。 晚上回家再加班看书补习，《王金战育才方案——学习哪有那么难》、《做一个幸福的教师》、《给教师的一百条建议》等教育专著成为我自我“充电”的首选。除此之外，不管哪方面，凡是遇到好的书籍，我都不会轻易放过。网上的阅读资源非常丰富，我会选择一些有品位的时代潮流作品充实自己；欣赏一些合口味的文学作品以了解文坛动态；关注孔庆东对新闻时事的深刻剖析以提升自己的认识水平；看看周国平解读人心、人性、人生以丰富自己的情感；倾听于丹传送经典以增加自己的文化积淀；学校订阅的《读者》、《意林》我都会顺手拿来，读得津津有味。大家之言，市民之语，皆可获取我所需要的营养，真是其乐无穷！ 上课时，我不再进