让学生成为班级建的设主人.docVIP

如何让学生成为班级建设的主人 八年级 班主任论坛第二组（李红兵、周为、盛也、王漫江） 班级是学校的基本“细胞”，班级管理是德育工作的重要方面，班级管理搞好了，学校的教育、教学等工作才会得以顺利进行。初中生处于有了一定的思想，但不成熟，容易偏激和冲动，若管理不善容易产生抵触情绪，在初中班级管理中，我们注意发挥学生参与班级管理的积极性和主动性，建立一套学生自主管理的班级管理制度，取得了事半功倍的教育效果。 1.通过相互的交流与沟通，建立相互信赖、平等互助的师生和生生关系 我们1110班每个学期的第一次班会课，我都会先向学生介绍自己，让学生了解我的优点和缺点以及我的教育理念，也会让学生向我和大家介绍自己，通过介绍我们加深了彼此的理解，老师、学生都是普通的人，我们都有优点和缺点，每一个人都有我们学习的优点，每一个人都有需要改正的缺点，让学生学会客观公正的看自己、看别人。讨论班主任与学生之间应是什么关系？不同的学生、老师有不同认识，以往普遍认为是服从与命令的关系，是猫和老鼠的关系。我告诉学生我想要的师生关系是平等互助的关系：老师帮助学生发展个性，实现理想，完善个性；同时学生也帮助老师进一步完善自己，改善工作、完善人生。师生之间有误解，我尽量通过以诚相待、个别谈心，找出原因、化解矛盾，努力让每个学生成为班主任的助手。师生建立起互助关系，便减少许多猜疑、对立。和谐的师生关系，班集体便有无穷的