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层层深入 说理深刻 ——议论文基本结构之层进式课堂教案（一） 桂林市平乐县二塘中学 高中语文组专用 一．教学重难点： 1.理解层进式结构 2.运用层进式构思作文骨架 二．教学准备：1.两篇层进式范文 2.两个适合构思层进式骨架的作文话题 3.制作相应幻灯片，以供上课之用 三．教学方法：小组讨论法 教师点拨法 四．课 时：1课时 五．教学步骤： 一．了解层进式结构 对照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么②为什么③怎么办。 提出论点后，“为什么”与“怎么办”这两部分的论述，可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎样做的方法。一般说来，如果道理简单，显而易见，无需详加论证，则可在“怎么办”上多做文章；如果“怎么办”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章。如果文章侧重于谈“为什么”的问题，那么一般提出论点后有两种思路：如果观点是肯定判断，就要从重要性 必要性角度论证;如果观点是“我们要养成读书的习惯”，就侧重谈“读书”的重要性、 必要性;如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性；如果观点是“这种盲目