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青年学生学习“中国特色社会主义理论”的几个理由 一、从根本上讲，中国特色社会主义理论是当代中国发展进步的旗帜。 二、中国特色社会主义理论引发了20世纪中国的第三次历史性巨变。 三、中国特色社会主义理论为实现个人价值与社会价值相统一确立了总的方向标。 四、中国特色社会主义理论凝结着丰富的辨证思辨艺术。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 作为中国特色社会主义理论基础理论之一的社会主义初级阶段理论，其基本观点包括： 1 关于中国处于并将长期处于社会主义初级 阶段的客观必然性； 2 关于社会主义初级阶段的科学含义和基本 特征； 3 关于社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务； 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 作为中国特色社会主义理论基础理论之一的社会主义初级阶段理论，其基本观点包括： 4 关于社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领； 5 关于社会主义初级阶段的发展战略。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 本章学习的主要内容及目的： ●深刻认识社会主义初级阶段的客观必然性和长期性； ●认识社会主义初级阶段的科学含义、基本特征、主要矛盾和根本任务； ●认识和掌握社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领； ●了解社会主义初级阶段的发展战略。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 一、社会主义发展阶段问题是社会主义实践中提出的新课题 1 马克思恩格斯对未来社会（后资本主义社会）的阶段划分； 2 前苏联对社会主义发展阶段的探索； 3 改革开放前中国对社会主义发展阶段的认识。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 二、社会主义初级阶段理论的形成 （一）1979年—1981年6月，酝酿阶段； 1 1979年3月邓小平的《坚持四项基本原则》； 2 1979年9月十一届四中全会通过的叶剑英《在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上的讲话》； 3 1979年12月邓小平的谈话； 4 1980年4月邓小平会见阿尔及利亚民族解放阵线代表团时的谈话。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 二、社会主义初级阶段理论的形成 （二）1981年6月— 1986年9月，提出一系列理论基石的阶段； 1 1981年6月十一届六届全会通过的《决议》； 2 1982年9月党的十二大报告； 3 1984年10月十二届三中全会通过的《决定》； 4 1986年9月十二届六中通过的《决议》。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 二、社会主义初级阶段理论的形成 （三）1987年— 1992年10月，深刻总结，理论系统形成的阶段； 1 1987年8月十三大召开前夕邓小平的谈话》； 2 1987年10月党的十三大报告； 3 1992年10月党的十四大报告。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 三、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段（处于社会主义初级阶段的客观必然性和长期性） 1 从历史前提看，当代中国是在半殖民地半封建社会的基础上（没有经过资本主义充分发展的历史阶段）经由新民主主义革命而进入社会主义社会的——这就决定了我国必然要经历一个社会主义初级阶段，去完成别的国家在资本主义条件下已经完成的工业化和经济的市场化、社会化现代化这样的历史任务。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 三、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段（处于社会主义初级阶段的客观必然性和长期性） 2 从国情现状看，中国现在仍是一个发展中国家，在经济和社会发展水平上与发达资本主义国家还有较大距离；与马克思所预想的社会主义相比，生产关系和上层建筑等方面存在着许多不成熟、不完善的地方。这说明，我国现在仍然处于社会主义初级阶段。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 三、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段（处于社会主义初级阶段的客观必然性和长期性） 3 社会主义初级阶段是一个相当长的历史阶段，其长期性是由这个阶段所要完成的历史任务和现代化建设所处的时代特点决定的。 第六章 社会主义初级阶段理论（当代中国社会主义的历史定位） 三、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 3 社会主义初级阶段段的长期性是由这个阶段所要完成的历史任务和现代化建设所处的时代特点决定的。 首先，中国实现经济现代化需要很长的历史时期。 （1）在中国实现工业化，并不断