环境教育研究会议记录.doc

环境教育研究会议记录 会议内容 明确“绿色学校”的内涵及其意义 参加人员 全校教职工 主持人 时?间 .10.20 地?点 会议室 会议记录： ???? 一、“绿色学校”的内涵 “绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养的学校。 “绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的方针和管理体系。对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的教育意义。 二、创建“绿色学校”的意义 1、有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。 2、促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学水平和管理水平。 3、减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更有利于师生身心健康。 4、学校可以获得环境教育的指导、资料和信息，不断充实和提高素质教育水平。 5、学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率，减少事故隐患，可以明显减少浪费，缩减学校财政开支，加强学校内部管理，培养师生的良好行为习惯。 ? ? 会议记录 参加人员 全体行政人员 主持人 时?间 2.12.22 地?点 接待室 会议记录： 议 程： （一）校长：本年度创建绿色学校工作重点是对“绿色文明”论证。如何以“绿色文明”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。 （二）行政讨论。 ：我认为首先每位教师要明确什么是“绿色文明”，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以“创建绿色文明”为切入口，全方位渗透绿色教育，本年度计划也可在这方面思考。 ：课题研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开，定期进行讲座等。 ：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变，如何这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。 作为绿色学校创建工作窗口，政教处本学期将继续以“绿色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。 （三）校长就本年度创建工作发表指导性意见。 ? ? ? ?会议记录 会议内容 绿色学校研讨环保研究课 参加人员 副校长、主任及部分教师 主持人 时?间 20.3.25 地?点 会议室 会议记录： 议 程： 1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。 2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。 3、讨论教学设计： 校本课程讨论： （1）从生活的小事导入引发对节约水的思考。 （1） 搜集关于我国某地区缺少的现象。 （2） 搜集浪费水的现象，制作课件。 （3） 根据现象自主性探究，上网浏览。 （4） 学生讨论，提升环保意识。 （5） 创造性地设计节约用水设施。 （6） 讨论科学课环境教育渗透教育 4、确定公开课时间：下周。 ? ? ? ? 环境教育研究会议记录 会议内容 瑞典的环境教育及学校环保 参加人员 全校教职工 主持人 时?间 20.05.19 地?点 会议室 主讲：主要通过PPT的展示，介绍了如下几方面的内容： 一、???? 瑞典的环境理念 二、瑞典的城市环境状况 三、瑞典的学校环保教育及理念 四、瑞典学校参观的所见所闻 五、瑞典之行的体会：我们在环境教育方面有哪些可以向瑞典学习的 ? ? ? ? ? ? 会议记录 会议内容 创建绿色学校教师培训会 参加人员 全体教职工 主持人 校长 时?间 20.06.16 地?点 会议室 会议记录： 主讲：科学组教研组长给全校教职工讲了如下几个方面的知识： 二、???? 什么是环境？为什么说我们依赖环境而生存？ 二、什么是环境污染？环境污染源主要有那些？ 三、什么是生态平衡？为什么维护生态平衡至关重要？ 四、什么是温室效应？有什么危害？ ? ? 会议记录 会议内容 环境教育培训体会 参加人员 全校教职工 主持人 时?间 20.9.7 地?点 会议室 主讲：? 王老师通过展示培训中专家讲座材料，主要讲了如下几方面的内容，将其发言文稿摘录如下： （一）世界环境问题日益突出?? 工业革命以来，尤其近半个世纪内，由於自然资源的过度开发和利用，有毒有害废物向环境中的排放量急剧增加，因而使地球的环境日趋恶化。70年代中期以来，全球增温、臭氧层耗竭、酸雨灾害、生态环境退化和生物多样性减少等，对人类及其他生物的生存已构成了严重威胁。