电子琴供参习.docVIP

教学目标：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习c大调音阶三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。2、三位同学进行三手联弹的练习3、练习5——10分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、小老师带小学生能力强的。基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏六、小组间进行比赛学生自评 学生互评教师评价 电子琴《骑木马》教案 ????????????? ?骑木马—指法练习 教学内容： 1.?认识小字二组Do。音名C、 键盘上的位置： 2.?学习低音谱号小字组sol.音名 G?的位置。 3.?双手交替弹奏。 4.?两个手指练习曲。 5.?曲子《骑木马》。 教学目的： 1.?从文本开始，我们要尝试看谱弹奏，并重视谱上的指法， ???同时必须是边谈边唱曲子加快识谱能力。 2.?努力争取让孩子们弹琴不用眼睛看键盘。 3.?把小字二组的Do音掌握好，位置，指法。 4.?指法上更一步提高，尤其是在5指上的加强。 教学准备： 小黑板，五线谱。 指法练习一，指法练习二。 教学过程： 1.?做律动进教室：师生问好，师：同学们好!学：你好，你好， ???王老师你好！ 2. sol音 ：（师）上节课我们认识的新朋友，不知道大家都还记得 ???吗？（出示小黑板）老师把它给大家带来了，咱们一起来看看。 ???（学）：认识，记得！（老师）:这个朋友叫什么名字呢？（学）: ???sol ! (老师)：回答正确，那么接下来要提出3个问题，请注意 ???听。（1）sol是那个音组的？（2）音名是什么??（3）五线谱儿歌上是怎样说sol的呢？（学）:小字一组的，音名是G，第二线 ???上吹哨子sol sol sol?（师）：噢，说的太准确了！ 2.?全音半音： ???（师）：同学们还记得这张图么？学：门和窗户。 ???（师）：门和窗户的关系是什么音？咱们一起来说说。 ???（师学）：全音 全音 半音 全音 全音全音 半音 ???（师）:我起头大家在说一遍，这一遍在说的过程中记一下哪些是 ?????????半音。 ????（学）:3 4?和 7 i? ????（师）：3 4 ===米饭??7 i ===稀粥 这样是不是好记些呢? ? 3.?指法练习： ??点豆豆：（师）点豆豆准备！ ??手指名称：左手，54321??右手，12345?（师）同学们现在咱们来 ????????????做一个游戏，把手伸出来1指是哪一个指头2 3?… ????????????我说到哪个指头就停止在那个指头上。 ???指法练习1?指法练习2??看黑板上的谱子跟弹。 传授新知： ?1. Do音：出示Do的黑板。（师）这是老师给大家带来的新朋友， ???????????大家看一看它的五线谱位置在哪？（学）第三间。 ???????????（师）：对，这个第三间的它的名字叫什么我不说，让 ??????????????????大家自己猜一猜。看老师怎么弹出这个音的位 ??????????????????置，请同学们自己找到它。 2. sol（小字组）：出示sol的黑板，（师）：这是老师带来的另一个 ?????????????????新朋友，先来看看是什么谱号。（学）低音谱号 ?????????????????（师）这个新朋友在五线谱的什么位置？（学） ??????????????????第四间里。（师）它的名字叫什么？咱们一起说 ??????????????????说。（师）那么它在键盘上怎么弹？注意观察。 3.?手指练习曲一：1谱号 2拍号 3唱谱（跟唱法） 4指法? ?????????????????5一小节一小节弹 6整首弹 7分组弹 8自由练习 ?????????????????9整体弹 4.?手指练习曲二：1低音谱号 2拍号3唱谱（跟唱法）4指法、 ?????????????????5分小节弹6整首弹7分组弹8自由练习 ?????????????????9整体弹 关注一、设计思路： 在幼儿的电子琴学习中，“动”、“玩”是孩子们的特点，也是他们最愿意接受和喜欢的方式，本节课从“趣”字入手，激发幼儿学习兴趣，调动他们的学习积极性。本节课主要巩固复习五线谱，进一步让幼儿了解和掌握二分音符，四分音符和八分音符的时值，知道C大调