“青少年自护教育进班级”教学设计.docVIP

“青少年自护教育进班级”教学设计 一、指导思想 遵循 “珍视生命，自我保护”的指导思想，结合学生的实际情况，从初二学生的生理、心理特点出发，找出现实生活中存在的安全隐患，坚持以人为本，通过自主学习、合作探究达到教学目的，增强相互信任的人际关系、寓教于乐。 二、教学目标 1、认知目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2、能力目标：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。 3、情感目标：通过学习，在日常生活中要提高警惕，树立法律保护和自我保护意识，能运用法律同违法犯罪行为做斗争。 教学重点： 掌握自我保护的方法和技能；提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。 教学难点： 获得法律帮助的方式和途径。 三、教学方法： 情景探究法、知识讲解法、体验感受法、模仿练习法、评价激励法等。 四、教学过程 1、情境导入。 播放幻灯片、老师解说：学生参加学校的系列活动画面 通过一幅幅画面和教师的解说，表达出家庭、学校、社会和国家对未成年人健康成长的希望，但青少年的健康成长还离不开自身的保护。 出示课题：青少年的自护教育 2、自主感悟，合作讨论。 各小组针对下列问题，展开合作探究： （1）在体育活动时，如何进行安全预防？ （2）怎样杜绝教室存在的安全隐患？ （3）怎样防止触电事故的发生？ （4）如何注意道路交通安全？ （5）女生人身安全受到威胁时 ，你会怎样做？ 3、老师总结，精讲点拨。 （1）体育活动的安全预防：认真向体育教师学习运动技术指导和安全保护工作懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项；身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师；上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤；参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋；体育活动要服从组织，严格纪律；体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施。 （2）防止触电事故：学习安全用电常识，不能接近、触摸电源和电器；不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告；不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备；万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。 （3）道路交通安全： 行人必须遵守下列规定： ①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走； ②过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑； ③不准穿越、倚坐道路间护栏； （4）女生人身安全受到威胁时： ①保持警惕。如果在校园内行走，要走灯光明亮、来往行人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备，最好结伴而行，不要单独行走。如果走校外陌生道路，要选择有路灯和行人较多的路线； ②陌生男人问路，不要带路。向陌生男人问路，不要让对方带路； ③不要穿过分暴露的衣衫和裙子，防止产生性诱惑，不要穿行动不便的高跟鞋； ④不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套； ⑤遇到不怀好意的男人挑逗，要及时斥责，表现出自己应有的自信与刚强。如果碰上坏人，首先要高声呼救，即使四周无人，切莫紧张，要保持冷静，利用随身携带的物品，或就地取材进行有效反抗，还可采取周旋，拖延时间的办法等待救援； ⑥一旦不幸受侵害，不要丧失信心。要振作精神，鼓起勇气同犯罪分子做斗争。要尽量记住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。 4、小组比赛，认识交通标志。 主持人： 比赛内容：为了让大家更多地了解自我保护的经验和常识，能够清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、险情，同时也为展示各个小组收集到的材料，下面进行小组比赛，看看谁能准确地说出下列交通图标的含义。 公布比赛规则，播放幻灯片。 公布比赛成绩。 老师寄语 掌握自我保护的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我们在日常生活中不断积累。现实生活毕竟阳光鲜花的日子居多，但我们也应该以积极健康的态度去生活，尽可能减少或杜绝不利因素的出现，依法保护好自己。 5、我的收获 学习了本节课的内容，你有哪些收获？你学会了什么又想到了什么? 6教师总结提升。 自我保护是一种责任，它是对自己、对家人真正负责任的态度，也是对生命更深层次的理解和更高层次的关照；自我保护是一种能力，只有不断的学习、思考、锻炼，这种能力才会得到提高；自我保护更是一种希望，在构建和