《实验心理学的理论方法与技术》知识梗概(1~2章).docVIP

第一章 实验心理学概论 第一节 什么是心理学研究 一、科学研究的目标：描述、预测、解释，甚至控制各种现象。 二、心理研究的途径：1、直觉 2、个人经验 3、权威人士 4、科学方法（其中直觉、个人经验、权威人士不科学，是不可取的方法，而科学方法相对比较可靠） 三、科学方法的要素（心理学研究的基础）： 1．科学研究的假设：a.行为有规律。 b.行为是被决定的。（刺激） c.行为是可以理解的。 2.科学证据标准：a,以事实为依据。 b.客观。 c.系统 d..收集数据的过程是经过控制的。（证据具局限性） 3.研究者态度：不确定性、谦虚、怀疑、谨慎、有道德。 第二节 实验心理学的产生与发展 实验心理学的孕育 1.近代哲学（为心理学提供了最坚实的理论基础） a.主要哲学流派：唯理论、经验主义和联想主义。 早期唯理论科学家：康德 ——主张心理学永远不可能成为一门独立的科学。而17世纪哲学领域的二元论为心理的独立性提供了可能。 b. 唯理论的主要代表人物：法国哲学家、科学家笛卡尔（天赋论） c.经验主义奠基人：霍布斯和洛克 认为人的一切知识都是源于经验，并把经验分为内部经验和外部经验。18~19世纪，经验主义演变为联想主义，其主要代表人物是培因。 2.近代解剖学与生物学（为心理学奠定了实验基础） a..“解剖学之父”维萨留斯——《论人体的构造》 b.生理学奠基人哈维对人体血液循环系统的结构和功能进行了研究。 c.霍克——为微观生理学的研究奠定了理论和实验基础。 d.哈勒——《人体生理学纲要》 e.贝尔和马戎第发现脊髓运动神经和感觉神经的区别。 f. 德国生理学家缪勒——《人类生理学纲要》 g.德国的雷蒙德发现神经电冲动现象。 h.德国的赫尔姆霍茨测量了青蛙的神经传导速度。 i.英国科学家杰克逊提出了大脑皮层的基本机能界限。 j.德国科学家弗里茨用电刺激法研究大脑的功能。 3.19世纪的重大科学发现 a.感觉和运动神经的发现（贝尔和马戎第）及神经特质能说的提出（缪勒） b.感觉的研究——歌德和浦金野发现了一些重要的视觉现象（浦金野现象）；欧姆提出了听觉法则；韦伯提出了“感觉圆周说”与韦伯定律。 c.颅相学（加尔）和大脑机能定位说（弗卢龙）。 d.反射动作的发现（苏格兰学者惠特） e.神经冲动的性质和速度的测定（马特锡、赫尔姆霍茨） f.人差方程的提出和心理学实验方法的发展（人差方程式：A-B=1.223） 二、心理实验室的建立 1.费希纳的贡献：a.《心理物理学纲要》 b.三种心理测量法：正误法、最小可觉差法、均值法。 2.冯特的贡献：a.《对于感知觉的贡献》 b.1879年，在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 ，标志着心理学科从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。 c.培养了大量杰出的心理学家（铁钦纳）。 3.G.E.缪勒的贡献：a.《感觉的注意学说》 b.论文《心理物理学基础》 c.在感知觉、注意和记忆方面作了大量研究。 4.艾宾浩斯的贡献： a.专著《记忆》：详细了论述了关于记忆的实验研究方法、记忆的保持和遗忘规律（遗忘曲线）、联想与记忆等问题。 b.提出了关于颜色知觉的学说。 5.铁钦纳的贡献： a.1901年，出版巨著《实验心理学》。 b.在铁钦纳之后，实验心理学成为心理学研究的一门独立的学科。 三、现代实验心理学的发展 1.行为主义与实验心理学的发展 a.创始人：华生 1913年在《行为主义眼中的心理学》中正式提出了行为主义学说，后来发展为新行为主义，主要代表为斯金纳。 b.华生的行主义的三个重要特点：否定意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验的方法研究人的心理和行为；否定遗传和神经中枢对心理发展的作用，认为人的行为是可以通过学习和培训获得的。 c.华生建立了刺激——反应模式（即S——R模式）；斯金纳提出了R=f（S,A）的刺激反应模式，其中A为中间变量，即改变刺激——反应关系的条件。 d.20世纪50~60年代，由于行为主义理论与研究方法的局限性，受到了认知心理学的冲击。 2.信号检测论与现代心理物理学 传统的心理物理法在测量人的感受性时存在着一定的局限性，而信号检测论认为，如果个体对某一刺激不能做出正确判断，可能是噪音的干扰所致，其理论与方法对探讨人类的心理加工过程起到了重要贡献，对实验心理学的发展做出了贡献。 3.认识心理学与实验心理学的发展 a.对认知心理学的建立产生重要影