浙江理工大学物理实验中心.pptVIP

 1. 学生实验守则 2. 测量、误差和不确定度估计 3. 作图法和最小二乘法 1.学生实验守则 2. 测量、误差和不确定度估计 2.1 测 量 有效数字的读取 15.2mm 15.0mm 有效数字的运算 加、减法：和（差）数在小数点后所 应保留的位数与小数点后 位数最少的相同。 4.178 + 21.3 25.478 = 25.5  积（商）所保留的有效数字，只须与诸因子中有效数字最少的一个相同。 4.178 × 10.1 4178 4178 421978=42.2  乘方开方: 有效数字与其底的有效数字相同。 对数函数: 运算后的尾数位数与真数位数相同。 例：lg1.938 = 0.2973 lg1938 = 3 + lg1.938 = 3.2973 指数函数:运算后的有效数字的位数与指数的小数点后的位数相同（包括紧接小数点后的零）。 例： 106.25 = 1.8 × 106 100.0035 = 1.008  三角函数:取位随角度有效数字而定。 例：sin30°00′= 0.5000 cos20°16′= 0.9381 正确数不适用有效数字的运算规则。 取常数与测量值的有效数字的位数相同。 有效数字尾数的舍入规则 例：将下列数字全部修约为四位有效数字 1）尾数≤4，11.118 2）尾数≥6，11.119 3）尾数＝5， a）5右面还有不为0的数 11.119 11.119 b） 5右面尾数为0则凑偶 11.118 11.118 系统误差 在对同一被测量的多次测量过程中，绝对值和符号保持恒定或随测量条件的改变而按确定的规律变化。 产生原因：由于测量仪器、测量方法、环境带入。 分类及处理方法： 　　1 已定系统误差：必须修正 　　电表、螺旋测微计的零位误差； 测电压、电流时由于忽略表内阻引起的误差。 2 未定系统误差：要估计出分布范围 如：螺旋测微计制造时的螺纹公差等。 随机误差 在对同一量的多次重复测量中绝对值和符号以不可预知方式变化的测量误差分量。 产生原因：实验条件和环境因素无规则的起伏变 化，引起测量值围绕真值发生涨落的变化。 例如： 电表轴承的摩擦力变动 螺旋测微计测力在一定范围内随机变化 操作读数时的视差影响  任意一次测量值落入区间 的概率为  扩大置信区间，可增加置信概率  t分布时，置信区间和置信度的计算需要对特殊函数积分，且不同的测量次数对应不同的值，计算很繁。  物理实验中，置信度一般取作0.95,这时 t 分布相应的置信区间可写为: 一般，我们取测量次数为6次。 2.4 测量结果的不确定度表示 概念：不确定度 是由于测量误差存在而对 被测量值不能确定的程度。 意义：不确定度是一定置信概率下的误差限值, 反映了可能存在的误差分布范围。  A 类分量 : 可以用统计学方法估算 的分量，一般指随机误差。  B 类分量 : 不能用统计学方法估算的分 量，一般指系统误差。 若不特别说明 c 叫置信因子,置信度取0.95时，c = 1.05≈1 注意 1.不确定度和相对不确定度保留 1-2位有效数字； 2.不确定度的最后一位数字要和 平均值的对齐。 总结 (直接测量量不确定度估算过程与表示) 1.求测量数据的平均测量值 判断有无应当剔除的异常数据，如有,剔除后重新计算 2.计算标准差  3.根据标准差确定 4.根据仪器允差确定 5.合成