阳东县申报广东省教育.docVIP

阳东县申报广东省教育强县 督导验收 自 评 分 说 明 广东省阳东县人民政府 2014年10月 阳东县申报广东省教育强县督导验收评分情况一览表 ★ 一级指标 二级指标 分值 得分 自评 他评 一、政府责任 （一）规划与体制机制 7 6.8 （二）经费投入与管理 18 17.8 （三）队伍建设 21 21 （四）均衡发展 14 14 （五）协调发展 12 11.2 二、教育管理 （六）规范办学行为 7 7 三、办学水平 （七）综合实力与教育装备和信息化 13 13 （八）办学成效 8 8 合 计 100 98.8 占总分值% 100% 98.8% 督导验收得分 阳东县申报广东省教育强县督导验收自评说明 一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评分 他评分 一 政 府 责 任 （一）规 划 与 体 制 机 制 1.1.1 1 1 评估标准 实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建设教育强县（市、区）分工明确，措施有力，工作落实。 评分办法 2个要素都达到，得满分。无“创强”实施方案扣0.4分。有实施方案无明确分工的扣0.2分。 自 评 分 说 明 我县在加速经济发展的同时，确立并积极实施“科教兴县”和“教育强县”战略，以办人民满意教育为目标，把优先发展教育列入阳东县国民经济和社会发展“十一五”和“十二五”规划纲要中，把创建省教育强县作为惠及全县老百姓的“民生实事”，县委、县政府制定了《阳东县加快义务教育学校布局调整创建教育强县行动方案》和《阳东县加快义务教育学校布局调整创建教育强县工作重点任务分解实施方案》，分工明确，措施有力，工作落实。到目前为止，我县11个镇中，有8个镇通过了广东省教育强镇督导评估验收，为创建省教育强县打下坚实的基础。 该项得满分。 一 政 府 责 任 一 政 府 责 任 一 政 府 责 任 一 政 府 责 任 三级指标 分值 自评分 他评分 1.1.2 1 0.8 评估标准 建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。 评分办法 党委副书记、常委或政府常务副职分管教育的，得满分。其他副职分管教育的扣0.2分。 （一）规 划 与 体 制 机 制 （一）规 划 与 体 制 机 制 （一）规 划 与 体 制 机 制 （一）规 划 与 体 制 机 制 自 评 分 说 明 我县将“发展教育人才事业”作为发展的重点工作，坚持把教育摆在优先发展的重要位置，切实把教育作为我县现代化建设中的基础性、先导性、全局性的工程来抓，以办人民满意教育为宗旨，以推进省教育强县创建和义务教育均衡发展为重点，推动各类教育事业协调、健康发展。由一名副县长分管教育，增强政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。 由其他副职分管教育，该项扣0.2分 三级指标 分值 自评分 他评分 1.1.3 1 1 评估标准 建立完善教育优先发展决策机制，县（市、区）党政领导班子定期听取教育工作汇报，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。 评分办法 决策机制完善、困难和问题能及时研究解决，得满分。困难和问题较多，研究不及时，议而不决，扣0.2分。 自 评 分 说 明 县委、县政府主要领导和分管领导坚持定期组织召开专门会议听取、研究教育工作，作出决策、解决问题。近三年,县委、县政府坚持每年召开两次以上专门会议，先后就中小学校布局调整、标准化学校建设、教育信息化、“校安工程”、解决创强资金、推进义务教育均衡发展和工资“两相当”、农村边远山区教师补助等问题展开研究，为教育、为学校、为教师解决了很多实际困难。 该项得满分。 三级指标 分值 自评分 他评分 1.1.4 1 1 评估标准 实行“以县为主”的义务教育管理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作，并切实抓好中小学规划、布局调整、建设和管理工作。