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中小学网络化校园文化建设的思考和探索 【摘要】 本文阐述网络化校园文化的重要作用，网络化校园文化建设，前提是学校建立校园网络，在校园网的基础上，建立支持网上校园文化开展的有关系统。网络仅仅是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是构建网络文化的内容与实质，网上资源的建设是构建网络文化的基础。学生、教师是网络化校园文化的参与者、建设者，学生与教师的培养是网络化校园文化建设的关键。利用校园网，努力培育人文环境，组织内容健康，格调高尚，丰富多彩的网络化校园文化活动，让校园逐步形成浓厚的学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。最后提出了网络化校园文化建设的思考和展望。 【主题词】 校园文化 网络化校园文化 网络资源 信息意识 校园文化建设包括以下几个方面：一是加强校园环境建设，二是努力培育校园精神。三是形成有利于学生健康成才的制度环境。四是开展丰富多彩的校园文化活动。 信息时代，互联网、校园网在学校中的作用也越来越大，以校园网络的建设为核心，传播新世纪的网络文化观念是中小学基础教育信息化进程的必然趋势。学校校园网络的建成使校园内部教学、科研、办公、管理都有了网络环境，实现了资源高度共享，社会教育、学校教育、家庭教育也实现了有机整合，为学校的网络化校园文化的建设创设了物质条件。 校园网覆盖思想教育、文化教育、美育、体育等，在课堂教学、课外学习、校园文化建设、科研和信息交流上均起着重要作用。校园网正促进教学内容和形式、方式和方法的变革，促进学校教育和社会教育的发展。校园网作为一个学习和活动的虚拟空间，可以丰富校园文化。网络化校园文化是学校教育改革的一个新的切入点。 如何把校园网整合于学校的日常教育、教学和管理中，如何利用校园网络，推动校园文化的建设，是所有建设校园网的学校最关心的问题。为增强学生的信息意识，培养学生的信息素养，需要创办良好的信息化教育环境，弘扬学校校园文化，构建网络化校园文化。 一、校园文化和网络化校园文化建设的重要作用 （一）．校园文化的重要作用 加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭、积极推动整个社会精神文明建设。 加强校园文化建设，有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识；有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用，确保中小学生健康成才；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。 (二)．网络化校园文化的重要作用 信息时代，网络化校园文化有着传统校园文化所无法达到的重要作用。 1．促进素质教育的开展。学生在网上主动参与各种活动，活跃学生的精神生活，并在活动中不知不觉地接受熏陶和启迪。 2．提高学生主动学习的能力。基于网络的学习和活动，更多的是学生的主动参与和组织。网络提供给学生开展活动的舞台，在这个舞台上，学生自主开展各种活动，自主学习课本上所学不到的东西。网络化校园文化活动为学生提供获取知识，提高实践技能的新途径，并使学生的学习富于创造性。 3．促进学生良好个性的发展。每个人都有个性，而课外活动是个性发展的一个重要因素。网络化校园文化为学生的个性发展提供了广阔的天地，因为网络上有大量学生所喜爱的丰富的内容。通过校园网络活动，能发掘、培植、引导学生良好个性，抑制和改造学生不良的个性。 4．培养学生的信息素养。网络具有传播知识快、多、广的特点，网络化校园文化的形成对于扩大学生知识量和信息量，培养学生主动获取信息、处理信息的能力是十分有帮助的。 二、学校网络化校园文化建设的主要内容和基本要求 （一）．加强校园网络环境的建设。 网络化校园文化建设，前提是建立网络。学校主要是建立校园网络，包括校园网的硬件环境和校园网应用系统。在校园网的基础上，建立支持网上校园文化开展的有关系统。没有校园网络，网络化校园文化无从开展。 （二）．加强校园网络资源的开发和因特网资源的利用。 网络不仅仅是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是构建网络文化的内容与实质。在这个意义上，网上资源的建设是构建网络文化的基础。 1．Internet资源（导航资源或泛资源）的利用 ①Internet连接 建立Internet连接需要考虑充分的开放性，让学生能在一个开放的Internet资源环境中学会学习；开放的同时要有一定的措施进行正确的