中考数学专题2图形位置关系.docVIP

中考数学专题2 图形位置关系 第一部分 真题精讲 【例1】已知：如图，AB为⊙O的直径，⊙O过AC的中点D，DE⊥BC于点E． （1）求证：DE为⊙O的切线； （2）若DE=2，tanC=，求⊙O的直径． 【思路分析】 本题和大兴的那道圆题如出一辙，只不过这两个题的三角形一个是躺着一个是立着，让人怀疑他们是不是串通好了…近年来此类问题特别爱将中点问题放进去一并考察，考生一定要对中点以及中位线所引发的平行等关系非常敏感，尤其不要忘记圆心也是直径的中点这一性质。对于此题来说，自然连接OD，在△ABC中OD就是中位线，平行于BC。所以利用垂直传递关系可证OD⊥DE。至于第二问则重点考察直径所对圆周角是90°这一知识点。利用垂直平分关系得出△ABC是等腰三角形，从而将求AB转化为求BD，从而将圆问题转化成解直角三角形的问题就可以轻松得解。 【解析】 （1）证明：联结OD． ∵ D为AC中点， O为AB中点， ∴ OD为△ABC的中位线． ∴OD∥BC． ∵ DE⊥BC， ∴∠DEC=90°. ∴∠ODE=∠DEC=90°. ∴OD⊥DE于点D. ∴ DE为⊙O的切线． （2）解：联结DB． ∵AB为⊙O的直径， ∴∠ADB=90°． ∴DB⊥AC． ∴∠CDB=90°. ∵ D为AC中点， ∴AB=AC． 在Rt△DEC中，∵DE=2 ，tanC=， ∴EC=. （三角函数的意义要记牢） 由勾股定理得：DC=. 在Rt△DCB 中， BD=．由勾股定理得： BC=5. ∴AB=BC=5. ∴⊙O的直径为5. 【例2】已知：如图，为的外接圆，为的直径，作射线，使得平分，过点作于点. （1）求证：为的切线； （2）若，，求的半径. 【思路分析】本题是一道典型的用角来证切线的题目。题目中除垂直关系给定以外，就只给了一条BA平分∠CBF。看到这种条件，就需要大家意识到应该通过角度来证平行。用角度来证平行无外乎也就内错角同位角相等，同旁内角互补这么几种。本题中，连OA之后发现∠ABD=∠ABC，而OAB构成一个等腰三角形从而∠ABO=∠BAO，自然想到传递这几个角之间的关系，从而得证。第二问依然是要用角的传递，将已知角∠BAD通过等量关系放在△ABC中，从而达到计算直径或半径的目的。 【解析】证明：连接. ∵ ， ∴ . ∵ ， ∴ . ∴ . ∴ ∥. （得分点，一定不能忘记用内错角相等来证平行） ∵ , ∴ .∴ . ∵ 是⊙O半径， ∴ 为⊙O的切线. （2）∵ ,，， ∴ . 由勾股定理，得. ∴ .（通过三角函数的转换来扩大已知条件） ∵ 是⊙O直径， ∴ .∴ . 又∵ , , ∴ . （这一步也可以用三角形相似直接推出BD/AB=AB/AC=sin∠BAD） 在Rt△中，==5. ∴ 的半径为. 【例3】已知：如图，点是⊙的直径延长线上一点，点 在⊙上，且 （1）求证：是⊙的切线； （2）若点是劣弧上一点，与相交 于点，且，， 求⊙的半径长. 【思路分析】 此题条件中有OA=AB=OD，聪明的同学瞬间就能看出来BA其实就是三角形OBD中斜边OD上的中线。那么根据直角三角形斜边中线等于斜边一半这一定理的逆定理，马上可以反推出∠OBD=90°，于是切线问题迎刃而解。事实上如果看不出来，那么连接OB以后像例2那样用角度传递也是可以做的。本题第二问则稍有难度，额外考察了有关圆周角的若干性质。利用圆周角相等去证明三角形相似，从而将未知条件用比例关系与已知条件联系起来。近年来中考范围压缩，圆幂定理等纲外内容已经基本不做要求，所以更多的都是利用相似三角形中借助比例来计算，希望大家认真掌握。 【解析】 （1）证明：连接. ∵， ∴. ∴是等边三角形. ∴. ∵， ∴. ∴. ∴ . （不用斜边中线逆定理的话就这样解，麻烦一点而已） 又∵点在⊙上， ∴是⊙的切线 . （2）解：∵是⊙的直径， ∴. 在中， , ∴设则， ∴ . ∴ . （设元的思想很重要） ∵, ∴ ∽ . ∴ . ∵, ∴ . ∴.………………………………………5分 【例4】如图，等腰三角形中，，．以为直径作交于点，交于点，，垂足为，交的延长线于点． （1）求证：直线是的切线； （2）求的值． 【思路分析】本题和前面略