河北版六年级上册科学(1-9课)课稿.doc

科学教学设计 六年级（上册） 下罗小学六年级科学学科教学纲要 课 题 1、小草和大树 　授课时间 课 时 1课时 课型 新授 　 执笔人 韩俊丽 成 长 目 标 聚 焦 知识与技能 认识什么是草本植物、什么是木本植物； 能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物； 与价值观 在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教 材 分 析 重 点 能根据某一植物的特点，正确的辨别草植物和木本植物。 难 点 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 点 草本植物木本植物的特点 教学方法 指 导 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法 课 标 要 求 　 科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。要创造学习科学良好的条件和环境，使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣；培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 精 讲 设 计 一、活动一：比较小草和大树（外出观察）1、导入：校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2、要求： （1）、以小组为单位，听从小组长的安排； （2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝； （3）、认真的观察，及时的做好记录。 3、观察小草和树枝。 4、整理汇报你观察到的现象。 5、认识草本植物和木本植物： 像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。 6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？ 二、活动二：给植物分类 1、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类 的标准； 2、小组内讨论分类的标准； 3、根据分类的标准给植物进行分类； 4、汇报分类的结果； 5、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？ 三、拓展：认识一些新的不开花的植物 绿藻 水绵 肾蕨 苔藓 精 练 设 计 木本植物和草本植物的特点是什么？ 我们常见的植物中哪些是木本植物？哪些是草本植物？ 板 书 设 计 小草和大树草本植物：蟋蟀草…… 木本植物：玉兰树…… 其他分类的标准：根、叶、花、种子…… 拓 展 空 间 　 感 悟 平 台 六年级科学学科教学纲要 课 题 2、植物博物会（第一课时） 　授课时间 课 时 1 课型 新授 　 执笔人 韩俊丽 成 长 目 标 聚 焦 知识与技能 能根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。 过程与方法 生动地描述，展示资料。 情感态度 与价值观 了解博览会的展品类别，为学生筹办自己的博览会积累感性经验。 教 材 分 析 重 点 能按照不同植物的特点设计出展台的各部分主题。 难 点 能按照不同植物的特点设计出展台的各部分主题。 考 点 将展出的资料进行新的分类。 教学方法 指导 观察，指导 课 标 要 求 　调动学生探究家乡植物资源问题的兴趣。 精 讲 设 计 课前根据当地实际，请学生收集有关植物的各类资料。 课时，请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的内容。 课后，学生能按要求收集更多的资料，并对这些资料按要求进行必要的整理。多姿多彩的植物世界可以分为什么？并举例观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松等；经济植物：大豆；珍稀植物：银杏、珙桐；植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚；寄生植物：金灯藤。 精 练 设 计 1.问题引领：多姿多彩的植物世界可以分为什么？ 2.举例观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松等；经济植物：大豆；珍稀植物：银杏、珙桐；植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚；寄生植物：金灯藤。 板 书 设 计 植物博览会 参观植物博览会 多姿多彩的植物世界 银杏，珙桐 拓 展 空 间 　 感 悟 平 台 六年级科学学科教学纲要 课 题 2、植物博物会（第二课时） 　授课时间 课 时 2 课型 实践 　 执笔人 韩俊丽 成 长 目 标 聚 焦 知识与技能 认识更多的植物种类。 过程与方法 能设计各种植物资料的展出形式。 情感态度 与价值观 为同学们更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出协作精神。 教 材 分 析 重 点 提出筹办博览会的要求。 难 点 学生分组筹办博览会。 考 点 举例说明最新植物栽培技术。 教学方法 指 导 实际操作，指导 课 标 要 求 　发现植物世界的丰富和美丽。 精 讲 设 计