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 2、教学目标 知识目标： 识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。 能力目标： 通过花的观察，培养了学生的观察、分析、自学能力，通过实验成果的展示，培养了学生的口头表达能力。 情感目标： 认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。 二 说教法 根据七年级学生刚进入青春期，认知能力差但好奇心强等特征，运用了观察法、情境法、实验法等教学方法，配合现代化多媒体教学手段，真实、形象、生动地展示生物体。把抽象的内容形象化、具体化，熟悉的内容生动化，吸引学生的注意力，使学生获得生动的感性认识，激发学生的学习兴趣，达到良好的学习效果。 三 说学法 1.指导学生收集有关图片及资料、采集两性花，培养学生独立自主的学习能力。 2.指导观察花的结构并讨论,锻炼学生的动手能力、逻辑思维能力，培养团结合作精神。 3.展示图片、实验成果，培养学生的语言表达能力。 四 说教学程序 (一) 创设情境,引入新课 (二) 新授课 (1) 开花 (2) 花的结构 (三) 课堂小结 (四) 课后作业