10.《项链》.pptx

项链锁链法国教学目标 1、理解心理描写对刻画人物的作用; 体会小说精巧的构思; 培养学生的推断、想象能力。 2、把握小说的情节、人物和主题。 3、分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会），正确理解虚荣心，树立正确的价值观和人生观。 居伊·德·莫泊桑 (1850—1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易·布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。 作者简介莫泊桑代表作 短篇小说：《羊脂球》《项链》 《我的叔叔于勒》长篇小说：《一生》 《漂亮朋友》世界三大短篇小说巨匠莫泊桑 (法） 《羊脂球》（教材83页填空）欧·亨利（美）《最后一片树叶》《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》契诃夫（俄）《变色龙》《套中人》字 词 掌 握黯（ ）淡 惊骇（ ） 契（ ）约 誊（ ）写 寒伧（ ） 打盹（ ） 衣褶（ ） 自惭形秽（ ）佳肴（ ） 面面相觑（ ）亲昵（ ） 赝（ ）品粗陋（ ） 惆怅（ ）债券（ ） 请柬（ ） ànhàiqìténgchendǔnzhěhuìyáoqùnìyànlòuchàngquànjiǎn写作背景社会环境 这篇小说写于１８８４年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断并当权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶级?的行列，为此做出各种各样的努力。羡慕上流社会，追求虚荣已经成为他们的普遍心理。作者曾做过海军部，公共教育部的下级官吏，?对小资产阶级的尴尬处境感受很深?。１８７８年，他调到会计部门工作以后，科长明确禁止他做公务以外的事，?他无法忍受，只得放弃海军部较好的经济待遇，由福楼拜介绍到公共教育部做一名随员，....?他的作品中对小资产阶级的生活的不稳定与处境寄托了深切的同情。? 序幕找一找找出文中交代故事发生的社会环境的语句高雅和奢华的生活----幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客室，精美的晚餐，亮晶晶的银器，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈 。（七个梦想）得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求梦想苦恼没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人爱她娶她，没有漂亮服装和珠宝，什么也没有住宅的寒碜、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋 现实序幕的作用梦想与苦恼交代故事情节发生的社会环境； 揭示主人公悲剧命运的根源； 为全文故事情节发展和人物命运展示作铺垫。小说情节小说的故事情节围绕项链展开，可分为四大部分 获请柬添新衣赴夜会偿巨债 项链借 项链丢 项链赔 （发展）(发展)（开端） 项链假转折点梦想（高潮、结局）主人公命运和性格（序幕）项链是假的巧妙的铺垫（伏笔）：1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。”——相当随便，毫无顾忌2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。——项链与盒子不是原配的?3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。——并不是什么贵重的首饰爱慕虚荣玛蒂尔德 序幕现实梦想矛盾心理活动幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客室 美丽、动人，出身低微，没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人爱她、娶她精美的晚餐，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈 住宅寒伧，墙壁黯淡，家具破旧，衣料粗陋桌布三天没洗得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求没有漂亮服装、没有珠宝痛苦 伤心 悔恨 失望 困苦偏偏 一向 常常借项链爱慕虚荣----玛蒂尔德 懊恼 恼怒 没有像样的衣服没有一粒珍珠，一块宝石处处带着穷酸气在阔太太中间露穷酸相，再难堪烦闷高兴激动语言 神态 动作 心理 描写说起自己的烦闷高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖迟疑而焦急地问话跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她