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Desuggestopediadesuggestopedia
兒英二 109614008 黃如惠 玩遊所 9434019 蘇子斌 兒英二 109614018 潘鈺涵 兒英二 109614004 王香勻 兒英二 109614022 陳怡安 Desuggestopedia Desuggestopedia has been called an affective-humanistic approach. The originator of Desuggestopedia Georgi Lozanov. A Bulgarian psychiatrist and educator. ” Learning is a matter of attitude, not aptitude.” Main idea Key Elements of De-Suggestopedia: Rich sensory learning environment Positive expectation of success Varied range of methods Main idea Four Stages of De-Suggestopedia: Presentation First Concert - Active Concert“ Second Concert - Passive Review“ Practices The main principles of Desuggestopedia In an atmosphere of play, the conscious attention of the learner does not focus on linguistic forms, but rather on using the language. Students can learn from what is present in the environment. (Peripheral learning) Fine art provides positive suggestions for students. Errors are corrected gently and indirectly. The teacher should integrate indirect positive suggestions into the learning situation. Review Process The coordination of brain Using variety suggestions MBA智庫百科:「暗示教學法的基本原則」。網址: /wiki/%E6%9A%97%E7%A4%BA%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%B3%95 Methods Bright and cheerful environment Art strategy 英語教學法大全。Diane Larsen-Freeman/著、毛佩琦/譯、周中天教授/編著、台北、師德文教股份有限公司。 Role of Teachers and Students Teacher: *Be confident and trustable *Afford cheerful atmosphere Student: *Be relaxed *Following instructions easily 論示教學法在小學英語教學中的運用江蘇省常熟市虞山園區小學 陸芳 Conclusion Advantage Learning Environment Thinking highly of students’ feeling Can arouse students’ interests and potential to memorize 英語教學法大全。Diane Larsen-Freeman/著、毛佩琦/譯、周中天教授/編著、台北、師德文教股份有限公司。 Advantage The emphasis of interaction The treatments to students’ mis
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