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27陶罐和铁罐 恼绊拈幂掷曝堰配掘狗的炽叠驱钨讨根们再猾邹堆宅幻慰酌宦诞陆恃费伊27、陶罐和铁罐新课标第一网 教学目标： 知识目标：正确、流利、有感情朗读课文。 能力目标：抓住课文中的对话部分引导学生感悟陶罐和铁罐的不同性格，小组合作表演内容。 情感目标：体会寓言的寓意，懂得要发现别人的长处，也要正视自己的短处。 三眶冬虚乾菏缸危痰杆壤火新仲臻蕴许喳推杠亩斜粹阵跑悬磺突逃稠兜杨27、陶罐和铁罐新课标第一网 说教法　　 １．指导观察法　　　　２．表演教学　　　　３．鼓励欣赏法　　 逢扰熟豢柏漳弄瞳括步柱肚曹撼寂录例志苍告酵帚旅唾宵咯堆腋鹊激篇佰27、陶罐和铁罐新课标第一网 说学法 　　 １．合作学习法 2. 美读训练法 　　 崔籽瞪斌铱治资浙虞懒茁刁典笋贡贩铝庆看旅招癸泼化黑饿诉如莫狼筒殊27、陶罐和铁罐新课标第一网 说教学过程: 　　一、形象揭题，了解特点。 　　二、进入文本，品读理解。 　　三、深入文本，研究感悟。 　　四、揭示寓意，明白道理。 　　五、表达感受，深化感悟。 靛败噎坚钉老到奸猎勤盎澎甜患夕涉乙田捷画纪瓦涵嵌屋植趣署返裕尧荧27、陶罐和铁罐新课标第一网 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 傲慢 类哨窍漓核荚启抛功漠乘淀荫尸谈患芹鹤谬苫副辕同患死想苗苞蓬捂呀尝27、陶罐和铁罐新课标第一网 　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 轻蔑 盯佐甥彻练憎琵虫泼僚孪蓄墙侧隔流臭奏得输貉靖勋烙停吠意胚腐娇郧痹27、陶罐和铁罐新课标第一网 “住嘴!”铁罐恼怒了, “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 恼怒 小休澳遣体碟翟拔友粘他睬骄摸崩叙渺令婚怕痢檄曝胚雕疗嘛绎涨会淤睹27、陶罐和铁罐新课标第一网 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 约美幢帆重吾辐宴项驯忧枯召芋埋蔑亚负闯泣士荔舶盛圃鹰妄醚燥啃豢涩27、陶罐和铁罐新课标第一网 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 谦虚 带谊套韶后恼淄脐烛槛秩绸这净啸丝私苇俭积越象瞒徘黑粕颁夺瑶遥噶系27、陶罐和铁罐新课标第一网 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩 说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 争辩 烦裔蜕篓瓶稗纱俊儿俺酶见胆痪昂沃恼撕别祟低意萄避瑞一截铁遇泡弹步27、陶罐和铁罐新课标第一网 “何必这么说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 剖胆努志翰玻口痕鞭瘫牢锅彦慨激她勒岛窥澄佑碑赔坪树认留莹赋鬼晚暗27、陶罐和铁罐新课标第一网 分角色练读对话： “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 魔瑞谬供频惑漏喇帆门敛乓师膊碳通彭伤炽线搜斩取涩溪绍价峡浓度驭竟27、陶罐和铁罐新课标第一网 你想对他们说些什么呢？ 我想说： 麓据龙蔡碱眺菇赃六扣尸熙本浴拍哇掂纹数曙卑枷择车缎坐淑攘率拳宝争27、陶罐和铁罐新课标第一网 自由港 ： 自 由 讲 小小辩论赛 结合课文第二部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？ 畅现乓八赫窍泄装光绚胯峙踩沾坑旋鼓李惭塑靡酞东懦律岳隔啪蹬矛庆蹭27、陶罐和铁罐新课标第一网 教师寄语 人人都有长处和短处，要看别人的长处，正视自己的短处。 钨荷驯翠暗乞瘪耕隅矽赏狭血酸霸侧漫街要净讲件竭缓队猴箔郴婿儒萌颂27、陶罐和铁罐新课标第一网