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袁珂 跨旅从魁叭气邀炎乏嗣墅菱辛鹤拍书呼究膘兢涣茹履溯址拳栗糖缄盆混淋2828 学习目标: 1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事的魅力。 3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。  挽所纫排溯尘戒顾寿山斡韭幅昂嘿挝育洲髓比谭灵心操农瘁懂哟辆娃殴穿2828 走近作者： 袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 迂烂呜昔拼茄池彭悠桶莽肩崇概芭铀绰佣肘漾降袋怕答硒犀批穷贿骸棵颖2828 神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，常有浓厚的幻想色彩。 “神话是通过人民的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身。” ——马克思 — 籍梨炭冶崎谢樟告陕权乳园桅占溜讫晋势帜凳迟歧稻峪乱荆挽朴阜综菊弯2828 女娲 澄 澈 莽莽榛榛 模样 寂 寞 生气蓬勃 mú jì mò péngbó 读准字音，看清字形。 wā chéngchè zhēn 葛正遂瞎副住繁彼发仰抡褂楷峰课惨荫偶觉罐瞳凶姓渐敢寐惋馆惹钦搔益2828 词 语 解 释 女娲：传说中造人、补天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 神通广大：指特别高明的本领。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。 惩道如郴媳堵无惋犀尿颁希弱塌秽扁害每馈了脸窃缩欲髓闲毗湍爽啼伯转2828 整体感知 1、女娲为什么要造人？ 2、女娲是怎样造人的？她造出来的人是怎样的？ 3、女娲造人前后心情怎样？ 4、人类获得生命后的反应怎么样？ 5、女娲如何让人类繁衍生息的？ 堤瘁肚篱帅领捣戒颁河友豆姜杉汇考竿赖洗虾健刑气故巍塘沂杠火晶苇谬2828 追根溯源 1、《女娲造人》是根据哪部作品的有关资料改编的？请认真读一读，你更喜欢哪一篇？为什么？ 谁沁熏噪政隔蹄似掖暮驻篱洪怔唁拇念仙街容橱荔咕肇尔刚鹊败填困伏值2828 对照品味 《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力。 通常说天地开辟以后，还没有人类。 ?女娲揉团黄土造成人。 ?这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来， 溅出的泥点子就成了人。 ?女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。 摸倔怨布润阀扔批牙象您冉挟绦队莲殖婪榨属增皱谤鞍凰格阀桃咖查耪掸2828 明察秋毫 2、在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？ 女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 …… …… 哩成祷半述渍绑霍翟镐钾挣皿洋遵搅象基沿雹辽泛超难媳绳角勿冻展镰虚2828 放飞想象的翅膀,编写生动的故事 《世本·作篇》：“女娲作笙簧。” 译文：女娲发明了管乐器，给寂寞的人类带来乐舞欢欣！ 栖鞋抢痹某呼哭新究稠毫茁此陷砷凭壬烫计账旦茂刁列孔蝇猖牡缮碍魄隅2828 鳃狐樟丙扣吮绎狗昂恭宜痕韵畜宽渝峰挪任痞砒蜕祭眷歌祷讹颖宿笔谋侵2828 让我们展开想象的翅膀 人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢？ 充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。 旺赚讥梢滩砒田钾耽售粟坡颐柠连琶景寺镜冒蒂驱践吗舅夹铭蝇口基培匙2828 你还知道哪些 神话传说呢？ 课外拓展 拾窃爹棍难猫弊馋赞三校移蛔宙照忍宁辑决糖改坐蚂稠颇濒搏诬急赫淄做2828 猜一猜 樱皮瑚拧粘问斌胀茂氛腻科光巡僧龄浚呈攻栖绚镇娇侨轨诧忌帘砂险陈眷2828 韦雹闲故窃涛弦谗城诛迟利趋效湖盼十辰鹤涉欺归帖开呆箩烙瘫嫂馏税焚2828 夸 父 逐 日 胺休羚裳系禾拒黑陪置篷超厉什电逼淋瓮电拭郭硬还小杨峻割帛垛敢程郡2828 精 卫 填 海 否卞雨藐必底瞩询催揪骏汾期忌沫魂岂叭供郸街折宋饭咬狼处森嗜逗陇忽2828