教学常规检查施实方案 .docVIP

XX小学教学常规检查实施方案 为认真落实《XX镇中小学教学常规管理规程》的要求，抓实教学过程管理，让教学常规管理规程深入人心，进而内化成教师的自觉行为，促进教师专业化成长，推动我镇教学质量整体提升，制定本方案。 一、教学常规工作具体要求： （一）备课 新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。 1、教案主要有下列内容： ①教学课题； ②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）； ③教学重点及难点； ④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。 ⑤教学过程及板书设计； ⑥小结； ⑦课堂训练，课外科学布置作业； ⑧教学信息反馈； ⑨课堂反思。 2、各类教师写学科教案的具体要求： ①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等； ②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案； ③教异级同科者，选其较高年级或大科目写详案，其余科目写略案；（包班教师：一二年级要求备语文） ④专职音、体、美，史、地、生，信息技术，小学英语、思品、科学等任课教师，以较高年级写详案，其余写略案； ⑤卡泥小学毕业班复习课期间，每周写出两个详细的复习专题； ⑥教师写完一个课时教案需用红笔按顺序编号标明以便检查；⑦集体备课的共享教案，教师必须结合本班实际进行二度完善，使之成其为个性教案，否则视为无教案。 3、备课量的要求： 小学：语文讲读课、语文百花园每课2课时；数学每个练习备1个课时。B、初中；语文讲读课每课2课时，其它课每课1课时；数学一节一个课时；政治一个标题一个课时；英语一课一个课时；物理、化学：一节一个课时。小学和初中其它科目一课一个课时。要求写略案的学科，可批注在当年新发的课本上，每个课时上完后用红笔写上精炼的课堂反思。 4、学校对教师教案的检查要求： 学校领导在每天第一节课前，将所有教师的当天所有教案检查完毕，批注上优，良、中、差等次，并签名盖章，写上日期。 （二）上课 1、上课必须有教案，新课程要求如下： ⑴端正教学思想，课堂教学是教与学的双边活动，其核心是突出学生的主体性，具体表现为，教师的主导与学生的主体并重，研究教材知识与研究学生并重，传授知识与培养能力、指导学法并重。 （2）教学内容正确，认真研究学生，面向全体学生，科学组织学生自主、合作、探究学习，做到重点突出，难点突破，疑点突明，教育点突现。 （3）课堂结构完整，导入课堂有吸引力，课堂讲解适当、实效，创设良好教学情境，练习能提高学生的能力，课堂时间分配恰当。 （4）教学艺术高明，教学策略有依据，教法得当，教学机智对偶发事件的艺术处理科学，能充分展示自己的教学特色和风格。 （5）教学效果的反馈。目标是否达到，知识是否掌握，思想情感是否得到陶冶， (6)在每个课时结束后勤写课堂教学反思。 2、对课堂常规作以下要求： ①按时上下课，不迟到、不早退、不外出、不接待客人、不拖堂； ②课堂上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不坐着上课； ③不带小孩、不穿拖鞋、不穿奇装异服进教室上课； ④课堂上不准接打手机，不抽烟，不饮酒上课。 ⑤妥善处理好突发性事件，保证教学活动的正常开展。 ⑥教师不能带着个人不良情绪上课，影响学生的身心健康。 ⑦教师要用激励性语言，不得讽刺、挖苦、打击学生，更不能体罚或变相体罚学生。 （三）作业 作业是学生巩固新知识及教师讲授效果反馈的媒体，要求布置科学合理，题量适中，有代表性示范性的题，要求及时认真批改，批语规范、准确。 批改作业量的要求： 1、全校统一使用的练习册必须全批全改，布置在作业本上的作业必须由教师批改。 2、初中：语文每课最低批改一次，、单周1次小作文，双周1次大作文；政治、英语、数学、物理、化学每周不低于2次；其他科目每课1次。 2、小学：语文一、二年级每天1次，三至六年级一课1次；作文，每周1次（含小作文）；数学，一、二年级每天1次，三至六年级每周4次；其他科目一课一次。 3、大小作文要求全批全改，教师要修改标点符号、错别字、病句，还要写上鼓励性，指导性的评语，只写上日期和打上一个分数或等级，视为没有批改，学生日记5篇算1次作文。 4、每次批改题量要求适当不得太少，作业批改完后，以学期为单位，按顺序号从第一次编到学期结束记下总次数，以便检查。 （四）辅导 教师要面向全体学生，重点是对学生进行分层集中辅导（学困生、中等生、优生），要求一周一次，辅导有记录，学校发给教师记录本待查。 （五）单元检测： 1、坚持章节、单元过关检测，做到章节