中小学校长专业化发展.pptVIP

* 中小学校长专业化发展 （二）如何科学地考核评价校长 1、学校评价——校长评价 2、横向比较——纵向比较 3、单一目标任务考核——综合办学水平考核 4、教育行政评价——教育督导评价（第三方评价） * 中小学校长专业化发展 （三）国外一些值得借鉴的评价方法 1 、自我评价法 2 、 360 度校长评价方法[英国] 3 、同行评价法（校长互评法）[澳大利亚] * 中小学校长专业化发展 五、校长薪金回报制度 获得稳定而丰厚的经济收入是专业人员不断追求专业发展的基本物质保障。合理的薪酬制度是激励校长不断追求专业发展与职业自我实现的一种激励制度。 * 中小学校长专业化发展 （一）我国中小学校长现行工资制度与校长职级工资制度1、现行的工资性收入，大体由三部分构成： 　　　一是按照职务或职称评定的工资，包括固定工资和“活”的工资两部分； 　　　二是国家、省、市政策规定的各种生活性、岗位性补贴、津贴和奖金，这两项都是教育事业费拨给的； 　　　三是各个学校勤工俭学创收，由各个学校自行分配的浮动奖励工资。 　2、上海市实行校长职级制校长工资单列制度 * 中小学校长专业化发展 （二）目前校长工资制度中存在的主要问题 　　1、投入工资总量不足，无法体现校长的专业地位应有