2陶校长的演讲.ppt

第一课时 同学们，来到我们学校，会在桂花大道左侧，小店门口看到一个头像，是谁呢？一个大印章刻着谁的名字呢？ 词语都理解了吗？老师考考你，括号内选择正确词语： 比喻事物发生的根源（ ????）?? 激发勉励，使振作。（ 坚固而柔韧，不易折断。形容意志坚强，不可动摇（ ??） ?比喻内心非常向往的境界（??? ） 词语带入课文中能读好吗？共几段？谁来读？思考： 1.陶校长演讲给谁听？哪儿看出？ 2.陶校长的演讲主要讲了什么？是分哪几个方面来谈这个问题的？ 3.你认为课文分几段？ 各位同学：  一（1）开门见山提出了（ 每天四问 ） 二（2—5）分别要求学生从（ 身体）、（学问 ）、（ 工作）、（ 道德）四方面问问自己有没有（进步 ），（进步 ）了多少，并讲了这样问的（好处 ）。 三（6）总结全文，希望学生养成（ 每天四问）的好习惯，争取在（ 各方面）取得（长足的进步 ）。 第二课时 词语读得真好，通过上节课的学习，陶校长和同学谈了哪四个问题？ 身体有没有进步？ 健康 每天四问 学问有没有进步？ 学问 工作有没有进步？ 工作 道德有没有进步？ 道德 锻炼在不同语境中意思不一样，你会选吗？ ①指锻造或冶炼。 ②通过体育运动使身体强壮。 ③通过生产劳动、社会斗争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。 挑战三 “公德”“私德”“建筑人格长城”、“真人”分别是指：(?? ?)?(??? ?)?(??? ?)?(?? ??) A健全个人的人格；???B真诚，不虚伪的人?? C个人的品德修养；?????D公共道德?? 你怎样理解这两句话的？你用着两个关联词造句子吗? 恭喜过关！！ 小小演说家 大家一定对陶校长的演讲都领会了，现在就选择你最喜欢的自然段，先在下面练习，待会到讲台上进行演讲，我们将评选出“小小演说家”。 到这里，陶校长的每天四问已经讲的非常清楚、透彻了，陶校长为什么要我们每天四问呢？让我们一起读一读最后一小节吧。? 陶校长为什么只问这四问？ 曾子也曾经三问： 一谓为人谋是否忠敬， 二谓与朋友交往是否诚信， 三谓是否学以致用。 每位同学向自己提一个问题，仿照陶校长演讲的层次有条理地写一写。 　　　╳ ╳有没有提高—— 　　　有，提高了多少；没有，是什么原因—— 　　　怎么看待这问题，以后准备怎么做。 以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。 陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？ 　 陶校长希望同学们从小树立（ ），筑起（ ），学习上认准（ ），刻苦钻研；工作上要培养（ ），认真负责地做好（ ），要学做（ ）。这样就可以（ ）。 　　他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（ ）。 “健康第一”的观点 “科学的健康堡垒” 目标 责任心 每一件事情 “真人” 长足的进步 关怀和爱护 陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？你来填一填。 陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，要求我们做到每天四问，以此来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？ 深入思考 最近视力有没有提高； 课堂发言有没有进步； 文明守纪做得怎么样 …… 小练笔 * 陶行知 了解他吗？ 陶行知中国人民教育家，民主革命家。原名文濬 ，后改名知行，又改名行知。先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。 今天再学习一篇关于他的课文 谁能说说演讲是怎么一回事？ 演讲就是在群众集