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第三届全国小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 学校：陕西省丹凤县月日镇九年制学校 姓名：徐 婷 一、教案背景： 1.面向学生：小学四年级 2.学科： 英语 3.教学内容：陕旅版（三起点）第三册Lesson 6 What is your mother? 4.课时：第二课时 5.课前准备：卡片、小红花、话筒、有关职业的实物道具。 二、教学课题： 1、熟练理解并掌握本课的词汇和句型： （1）、Four skills: nurse , photo , policewoman , cook , barber , doctor. （2）、Get the students can use these phrases: “What is he\she? She\He is a nurse. 2、通过歌曲、游戏、图片、说一说、演一演、多媒体呈现出的画面等手段，让学生动手、动口、动脑，轻松掌握知识，体验探究、合作的学习方法。 3、把英语教学与情感教育有机结合起来，创设合作学习活动，体验集体荣誉感和成就感，并在教学过程中渗透热爱、感恩父母的思想感情和理想、前途教育。 三、教材分析： 《What is your mother?》是陕西旅游版小学英语第三册第六单元的内容。本节课我讲授的是第二课时对话部分，主要是让学生能够掌握询问职业的对话：“What is he\she? He\She is a nurse…”并在一定的生活情景中让学生进行表扬对话，逐渐培养学生用语言进行自由交际的能力。 四、学情分析： 本届四年级共有学生27人，由于地处边远的农村，所以教学设施设备都较为简单落后，学生的英语基础也比较差，本班学生主要是本地撤区并校后的混合体，学生的学习习惯和方法都比较欠缺，都处在英语学习的起点。所以，在英语教学中激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯以及良好的学法指导就显得更为重要了。 五、教学目标： 1.知识与技能 （1）、Four skills: nurse , photo , policewoman , cook , barber , doctor. （2）、Get the students can use these phrases: “What is he\she? She\He is a nurse.” 2.方法与过程 通过歌曲、游戏、图片、说一说、演一演、多媒体呈现出的画面等手段，让学生动手、动口、动脑，轻松掌握知识，体验探究、合作的学习方法。 3.情感态度价值观 把英语教学与情感教育有机结合起来，创设合作学习活动，体验集体荣誉感和成就感，并在教学过程中渗透热爱、感恩父母的思想感情和理想、前途教育。 六、教学重点、难点： 1、掌握关于职业的词汇： nurse , photo , policewoman , cook , barber , doctor. 2、掌握句型： What is your mother ? She is a nurse. 3.熟练掌握本课的对话。 七、教学准备： CAI, tape, recorder, pictures，cards, 和实物道具。 八、教学方法： 视听法，游戏法，说唱法，情景表演法，任务型教学法，竞赛教学法。 九、学习方法： 自主学习，合作学习，听、说、读和情景表演相结合法。 十、教学过程 Warming up.（热身活动有助于学生较快地进入英语教学氛围，给学生营造亲切、自然的语言交际环境。） Greeting. T: Hello ,boys and girls! Ss: Hello ,Miss Xu! T: Nice to meet you! Ss : Nice to meet you , too. T: How are you? Ss: I’m fine , thank you. And you? T: I’m fine too. 2）Sing an English song “Hello ！ Hello！”.（学唱英文歌曲的目的在于营造轻松、愉悦的学习氛围，极大限度的调动小学生的学习兴趣。） T: Let’s sing a song ,OK? Ss: Ok. /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D1%A9%C8%CB%BF%CE%BC%FE%B1%B3%BE%B0in=9271cl=lm=-1st=pn=#pn189-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2FBoke%2FUploadFile%2F8863%2F2007-5%2F200752022181