4A Unit7《How much》第一课时教学设计.docVIP

4A Unit7《How much》第一课时教学设计 　　【教材分析】本单元文本围绕义卖主要内容，以爱心义卖为场景的购物活动为学习情境。让学生学会用与“How much”有关的句式，能够进行买卖活动的简单对话，在具体购物情境中知道如何询问东西的价格及回答。第一课时学习内容为story time部分。在课堂教学中，开展听、说、读、思等练习，掌握shoes，socks，umbrella等单词，学习How much is it/are they？的句型及相应答句。 　　【学生分析】四年级的孩子英语基础比较薄弱，英语学习能力和方法比较有限。在课堂教学中应调动他们课堂参与的积极性，开展形式多样的学习方法，采用多种阅读方式，在教师主导下促进学生自主学习能力提升。 　　【教学目标】 　　1.复习单词，学生能听懂、会读、会说socks，shoes，umbrella，twenty，thirty，forty，fifty等单词。 　　2.能听懂、会读、会说并能够初步运用“Can I help you？How much is it/are they？”及答句“It’s/They’re ... yuan.”。 　　3.能理解故事大意并模仿语调朗读，能运用所学句型进行购物活动。 　　【重点难点】 　　1.理解并熟练运用句型“How much is it/are they？”及回答“It’s/They’re ... yuan.”。 　　2.能会读会演Story time 的内容，能在类似的情境中开展“买卖”活动交流。 　　【教学准备】 　　多媒体课件，实物或卡片，爱心箱等。 　　【教学过程】 　　一、Warm up 　　1.Let’s enjoy the music. 　　T：We need to say love to your parents，to your teachers and so on. 　　2.Let’s play a game.（出示幻灯片） 　　（设计意图：针对小学生的学习和心理特点，采用低起点的“enjoy the music”导入，激发学生参与兴趣，提高学生的英语听力，并在趣味游戏中让学生动起来，有兴趣进一步发挥主动性的学习。） 　　二、Presentation 　　板块一：I can say 　　1.Free talk 　　T：Today，We have three aims.The first “I can say”.I’ll ask some questions.What would you like？ 　　S1：I’d like... 　　S2：I’d like... 　　2.Guessing game 　　T：Now，I’m hungry.I’d like a sandwich.（出示图片） 　　Guess！ How much is it？（教授） 　　S1：It’s... 　　S2：It’s... 　　T：It’s only five yuan.（教授only） 　　T：OK！ How much is it？（拿出一把扇子） 　　S：It’s only 2 yuan. 　　T：This is a fan. 　　This is a fan，too. So，They are fans.This fan is 2 yuan. So，（教授）how much are they？（出示卡片） 　　Ss：They’re four yuan. 　　T：Good job.Boys and girls.Do you find something？ What’s the different between the sentences. 　　S：... 　　T：So clever.（出示幻灯片） 　　3.Rhyme time 　　T：Let’s have a reset. OK. Show me your hands. 　　T：OK.The first aim. If you finished very well. Please give you three stars. 　　（设计意图：四年级学生还比较好动，有意注意能力不够强，通过看似简单的对话交流，巧妙地把学生容易分散的注意力吸引过来，让学生在老师的引领下进行口语练习和思维训练，培养语感，并在对话中学习和掌握四会单词和要学句型。） 　　二、Story time 　　板块二：I can Act 　　1.First.Watch the cartoon and answer the questions 　　2.Listen and match 　　3.Read after the tape.