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Scratch 的使命：培养创造性思维 　　2016年6月，受英特尔教育梦想家计划的邀请，我来到美国开始了为期一周的学习和参观活动。期间，有幸拜访了一位老友――来自美国麻省理工学院的米切尔?瑞斯尼克（Mitchel Resnick）教授。他是 “终身幼儿园”项目的负责人和Scratch软件及社区的灵魂人物，我们四年前曾在Scratch@MIT2012年会上相见。当时，Scratch在中国的推广还处于萌芽阶段，程序语言教学在全球范围内也远不及现在普及。四年过去了，我在成长，Scratch、STEAM教育、创客教育这些与程序设计教育相关的领域也在成长，甚至有一种井喷之势。老友重逢，让我们在和米切尔?瑞斯尼克先生――这位可爱的“大胡子叔叔”的畅谈中，看看Scratch是怎么来的，大家的愿景是怎样的，以及我们要向何处去。 　　吴俊杰：我是来自北京景山学校的一名Scratch用户，非常荣幸能够和我的偶像见面。我有几个问题想请教您。第一个问题是Scratch团队的使命是什么？特别是终身幼儿园团队的使命是什么？ 　　米切尔?瑞斯尼克：我们的最高使命是帮助年轻人成长为有创造性思维的人。我们认为，当今的社会没有比有创造性思维更重要的了。因此，作为孩子来说，他们通过Scratch创新和分享，能够学会如何创造性地思考问题，系统化地提升自我以及团结协作，这都是在未来社会成功的重要技能。因此，这不仅仅是电脑编程，更是关乎于成为一名有创造性思维的人。我们认为那才是重要的。 　　吴俊杰：这一点我非常赞同。我想，使用Scratch是实现新的想法的一个好的途径。能简单介绍一下Scratch软件的历史吗？ 　　米切尔?瑞斯尼克：我们第一次推出Scratch是在9年前，也就是2007年。最新的版本是在3年前即2013年上线的。自从Scratch推出以来，全世界使用它的人越来越多。迄今已经有一千两百万注册用户。现在，每天都有两万多人加入我们。我们非常高兴地看到，在世界各地人们正在做着有创造性的事情。因为，虽然我们开发了Scratch，但用户在使用Scratch时也做出了让我们意想不到的事情。最让我们高兴的是，用户们展示出了他们的创造性，并且用Scratch分享了他们的创造。 　　吴俊杰：是的，对于创新者而言，Scratch就像在土壤中播撒了一粒种子，并且它还非常快速地生长。每个用户、每一天，都会有新的想法，他们也会参与到新的事物当中去。我非常羡慕您，我非常喜欢您的工作状态。 　　米切尔?瑞斯尼克：能够做自己非常喜欢的工作，我感到非常幸运。看到世界各地的孩子们，因为使用这个我开发的项目而享受其中，并且成长了，我感到非常满足。 　　吴俊杰：之前我曾经阅读和翻译了您的很多文章，我注意到您也是乐高头脑风暴机器人（Mindstorms）的主要发明人之一。当年您做这个机器人项目的目的是什么？ 　　米切尔?瑞斯尼克：乐高机器人项目的目的和Scratch是相似的。这两个项目都是想要为孩子们创造机会去设计、去创造、去表达他们自己。Scratch是在电脑屏幕前的创造、创新。而乐高呢？是在真实世界中的创造。通过学习创造出新事物，他们变成有创造性思维的人。我认为，不论你是在现实世界（乐高机器人项目），还是网络世界（Scratch）中创新、创造，各种类型的创新都是我们支持的。 　　吴俊杰：我注意到，您还研究了一款名为PicoCrickets的硬件。大概在八年前您来北京做了一个演讲，演示了这款硬件。我当时对它非常感兴趣，因为它的教学鼓励使用混合材料，而不只有乐高积木一种教具。我认为那个硬件是非常成功的，但是它现在已经买不到了。您能告诉我为什么吗？我真的非常喜欢它。 　　米切尔?瑞斯尼克：我们也很喜欢这个硬件。我们用这个硬件影响乐高公司生产了WeDo系列产品。所以，一旦乐高公司开始生产WeDo，我们帮助他们做了这个系列产品，我们就不再做那个产品了。但是目前我们正在研制与PicoCrickets相似的产品，我想未来我们会生产更多和PicoCrickets一样好的东西。 　　吴俊杰：这种硬件也会和Scratch一样开放源码吗？ 　　米切尔?瑞斯尼克：是的，任何资源都是开放的。所以人们可以根据自己的需要来独立创造。 　　吴俊杰：我真的希望PicoCrickets可以重新问世。我也非常喜欢给PicoCrickets编程的软件。 　　米切尔?瑞斯尼克：是的，软件名字叫是PicoBlocks，它和Scratch非常相似。它们几乎是同时问世的。 　　吴俊杰：App Inventor也和Scratch很相似，并且也是麻省理工学院开发的。它们之间又有什么联系呢？ 　　米切尔?瑞斯尼克：是的，这个团队是由麻省理工的另一个叫Hal Abelson教授带领的。他致力于为移动设备