计算机动画制作教案.docVIP

盐城交通技师学院 公开课教学设计 课程名称 彭 大 柱 章节名称 计算机动画制作 授课对象 平面1301 授课学期 2014年春学期 授课教师 彭大柱 所在教研室 专业一组 4.3计算机动画制作教学设计 一.教学内容： 本节课内容为《多媒体技术应用》（选修）第四章 4.3节计算机动画的制作第1课时。 二.内容分析： ??? 本课内容是计算机动画制作的基础，以 Flash为例学习了计算机动画的制作工具，介绍了动画制作的基本流程。让学生了解 Flash 动画制作的原理，体会并理解 Flash 中帧、图层、动画以及元件的概念。教学中培养学生的动手能力和创新意识，同时增强学生的信息素养。以熟练运用 Flash 中的各种工具的操作为基本技能训练。重点是掌握 Flash 动画中的几个基本概念，如帧、图层，难点是对图层的理解。 三.学情分析： 本节课的教学对象是高二的学生，在高一已经有了一定的基础，在前面两节课中，学生已经学习了 Flash为例学习制作计算机动画的基础知识，预备知识。如何进行Flash动画制作，制作出符合自己需要的动画是学生非常迫切知道和掌握的学生这种强烈的求知欲望成为学习本课的强大动力，为本课的学习打下了良好基础。1.熟悉工具箱的用法 2培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识；培养学生尊重他人，发现别人长处，欣赏他人，相互学习的良好品质；软件准备：电脑安装Flash 8版本以上软件 七.教学方法：情景任务驱动、讲授、演练、小组协助有机结合教师展示Flash作品（让学生通过观赏精彩的Flash绘图作品，激发学生的学习兴趣，从而引入本课）就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动画的基本单位。可分为关键帧、空白关键帧和过渡帧关键帧：是动画演示的基础，可以放入各种对象~声音、图片、按钮、视频等等，所有这些都只能放置到关键帧上，如果没有关键帧,就没有动画。两个关键帧之间可以做补间动画，这样两个关键帧就可以确定物体移动的两个关键点。关键帧用含有实心圆圈的方格表示。空白关键帧：这个关键帧在场景上什么都没有（不包括声音和代码），用含有空心圆圈的方格表示；如果加入对象后自动变为关键帧。两个关键帧之间带粉红色有长线箭头标志的帧：渐变动画~也叫补间动画，能让一个物体在这段帧之间作出来，渐变移动的效果(可以改变透明度等等)。 两个关键帧之间带绿色有长线箭头标志的帧：形变动画~第一帧的动画到最后一帧的时候可以变化出另外一种图形、形状。 一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员），通俗的讲就是对象作为一个模块,在不同帧中重复使用.这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是FLASH小片段，按钮就是具有一定图形功能的按钮图形了。库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）场景：动画的表现场所（好比是舞台时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本） 我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。Step1:执行“插入/新建元件”创建一个“影片剪辑”文件。名字为“text” Step2:在第一帧处输入文本“祝福妈妈健康快乐”，调整字体，颜色，大小为自己喜欢的。然后按ctrl+B两下将文字打散，在第30帧处插入空白关键帧，用文本工具输入文本“母亲节快乐”，设置字体，颜色，大小。然后按ctrl+B两下将文字打散。 Step3:第一帧处创建形变动画。Ctrl+enter看结果。 发挥自己的创意设计，感受形变动画的魅力。 任务三：（补间动画）制作一个滚动的小球。 任务四：（补间动画，引导层）桌面上滚动的小球。 参考操作步骤： 1.进入flash操作界面，执行“文件/新建”命令，创建一个新影片。 2.执行“修改/影片”命令，在弹出的“影片属性”对话框内进行修改。 3.“插入/新建元件”建一个图形元件“小球”，用椭圆工具画一个小球。 4.“插入