14年本科教学质量报告(终稿)..docVIP

2014年本科教学质量报告 二0一五年十一月 目录 前 言 2 一、本科教育基本情况 3 （一）人才培养目标及定位 3 （二）专业设置情况 3 （三）在校生规模 4 （四）生源质量 4 二、本科教学基本条件 6 （一）师资队伍 6 （二）主讲教师 7 （三）教学经费 7 （四）办学条件 8 三、教学建设与改革 11 （一）专业建设 11 （二）课程建设 12 （三）教材建设 13 （四）教学研究与改革 14 （五）实践教学 14 （六）学生创新创业教育与社会实践 16 四、教学质量保障体系 18 （一）教学中心地位 18 （二）教学质量保障体系建设 19 （三）日常监控及运行情况 20 （四）开展专业认证（评估）情况 21 五、学生学习效果 22 （一）学生学习满意度 22 （二）应届本科生毕业及学位授予情况 23 （三）应届本科生就业及攻读研究生情况 24 （四）毕业生成就 24 （五）学生体质测试与达标情况 25 （六）用人单位对毕业生满意度 25 六、发展特色 27 （一）紧贴行业需求，凸显学科专业体系的行业特色 27 （二）紧贴社会需求，多模式培养复合型应用型人才 27 （三）创新心理健康教育模式，心理教育特色明显 28 （四）建立全程就业服务机制，破解就业难题 29 七、存在的问题及解决措施 31 （一）本科人才培养存在的主要问题 31 （二）下一步改进计划与措施 31 前 言 华东交通大学1971年上海交大机车以及同济大学铁道工程专业上海铁道学院，更名为华东交通大学迁往江西1978年华东交通大学上海铁道学院 学校占地面积近3000亩，依山傍水、临江怀湖，集江河湖山于一体，树木葱茏、鸟语花香，汇幽雅清翠于一身。现有各类建筑面积达70余万平方米，教学科研仪器设备总值2.5亿余元。校园内百鸟齐鸣、百花争艳、百树竞发，是宜教、宜学、宜居的山水学园。 学校学科门类齐全，涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8大学科门类教职工100余人，正副教授50余人科技部中青年科技创新领军人才 学校共有17个学院，获得了国家级科技进步一等奖首个教育部人文社科一等奖 2014年学校紧抓教育部和省教育厅实施 “本科教学工程”契机，深化教学改革、狠抓教学基本建设，注重优势教学成果培育，获批多项国家级、省级项目，获批项目数和资助经费均位居江西省同类高校前列，实现了我校历史上首个国家教学成果奖二等奖、国家级实验教学示范中心的重大突破，成绩显著。 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标及定位 学校的办学指导思想是全面贯彻党的教育方针，走质量立校，人才强校，特色兴校和开放办校的发展道路，以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以队伍建设为核心，以改革创新为动力，以服务社会为宗旨，增强办学综合实力和核心竞争力，为实现行业科技进步和区域经济社会发展做出更大贡献。 办学类型定位：教学研究型大学； 办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育； 学科与专业定位：以工为主，以交通为特色，工、经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展； 人才培养规格定位：高素质应用型人才； 服务面向定位：立足江西，面向全国，服务交通运输行业和区域经济社会发展。 （二）专业设置情况 学校现有60个本科专业，覆盖了工学、理学、管理学、经济学、法学、文学、教育学、艺术学等八大学科门类。学校根据市场人才需求情况，及时调整专业招生。2014年招生的本科专业54个。 表1 2014年本科招生专业及学科布局一览表 学科门类 本科专业 专业 数量 比例（%） 工学 土木工程、交通工程、给排水科学与工程、环境工程、建筑环境与能源应用工程、建筑学、测绘工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、测控技术与仪器、工业工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、建筑电气与智能化、计算机科学与技术、通信工程、信息工程、物联网工程、软件工程、应用化学、高分子材料与工程、车辆工程、交通运输、材料成型及控制工程、轨道交通信号与控制 27 50 管理学 工程管理、物流管理、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理、财务管理、公共事业管理 9 16.67 理学 信息与计算科学、光电信息科学与工程 2 3.70 经济学 经济学、金融学、国际经济与贸易、经济统计学 4 7.41 法学 法学 1 1.85 文学 英语、翻译、汉语言文学、汉语国际教育 4 7.41 教育学 体育教育、运动训练 2 3.70 艺术学 音乐学、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、舞蹈表演 5 9.26 图1 2014年本科招生专业学科布局图 （三）在校生规模 2014年学校全日制在校学生共计23346人，其中全日制本