2014年佗城镇教学质量提升年活动方案.docVIP

佗城镇中心小学“教学质量提升年”活动方案 （试行） 为落实市教育局《关于大力推进课堂教学改革的通知》和县教育局2014年开学工作精神，进一步强化我校教学质量意识，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升年”活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。 一、加强领导，严把质量关 以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高课堂效率为核心，强化薄弱环节，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。为了确保教学质量提升年活动在全校深入开展、高效推进，经研究，决定成立佗城镇中心小学教学质量提升年活动领导小组。其组成人员名单如下： 组长：巫海敏 副组长：林伟国 成员：骆雄才、温小忠、张坚、叶石平、张春玲、李桥锋、各科组长 根据教学质量提升年活动要求，经教学质量提升年领导小组讨论，决定建立中心小学教学质量提升年活动领导挂钩联系制度，由挂钩领导负责指导各年级的教学质量提升年活动的指导、检查、监督工作。挂钩领导具体分工如下： 年级 挂钩领导 一年级 骆雄才 二年级 温小忠 三年级 张春玲 四年级 叶石平 五年级 李桥锋 六年级 林伟国 二、狠抓常规，提升效率 （一）、进一步完善教学管理制度。 1.结合学校实际，不断健全科学的教学管理制度，用制度全方位、全过程地管理教学，不断提高学校教学管理水平 2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个科组、每一名教师。 3.强化教学质量的督查，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖惩机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学质量的全面提升。 （二）进一步加强教学常规管理工作。 1.开齐课程、开足课时、。严格按照部颁课程计划，开齐课程、开足课时。加强品德与生活、品德与社会、综合实践以及音体美等课程的教学管理工作。 2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，改进教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。 （1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：认真钻研教材，仔细备课。备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法、备可能出现的教学中的意外情况、备板书设计、备学生作业；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。 （2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。 要求每位教师每堂课尽可能做到优质高效，必须努力做到： ①必须明确本堂课教学目标； ②必须让学生积极参与教学活动； ③必须当堂检查、反馈和巩固，力求当堂过关。 教导处、挂钩领导将随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 ④加强教风管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还要加强教师教风管理。采取分阶段、有重点、针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、教学反思、作业批改、单元章节过关）；三座谈问卷（开学生座谈会，问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。解决好“教”和“学”之间存在的问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 （3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业设计科学，作业要求严格，处理及时，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。 （4）切实做好学困生的转化工作。在教学过程中，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。拟采取如下措施： ①各科教师要及时建立学困生成长档案（根据学习情况和平时观察，确定学困生名单，建立档案）； ②任课教师、挂钩领导必须对班级中的后进学生做到心中有底，教学时因材施教，要分层次教学，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业； ③教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导； ④经常与学困生谈心，鼓励他们克服