2014年全国职业院校技能大赛.机械工程设计-CAD.docVIP

2013-2015年全国职业院校技能大赛 比赛项目方案申报书 类别（国赛新项目） 申报单位： 全国机械职业教育教学指导委员会 拟举办年份： 2014年、2015年 方案申报负责人： 王志强 电话： 01068595050 手机： 邮件： chanyebu5050@126.com 通讯地址：北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报时间： 2013年8月6日 一、赛项名称：机械工程设计-CAD（赛位照片示意） 二、赛项组别：中职组 三、所属产业类型：制造大类 在现行中职专业目录中的分类： 中职：050000 加工制造类 五、赛项方案设计团队构成 序号 姓 名 单 位 年龄 职称 职务 工作任务 1 陈晓明 机械工业教育发展中心 51 高工 主任 方案指导、总协调 2 杨伟群 北京航空航天大学 教授 世界技能大赛机械首席专家 方案总体设计 3 胡建生 辽宁石油化工学校 56 教授 主任 方案设计 4 王正才 宁波职业技术学院 副教授 副院长 方案设计与指导 5 柴鹏飞 华北机电学校 61 高讲 督导 方案设计 6 徐政坤 张家界航空工业职业技术学院 49 教授 主任 方案设计 7 Mark?Louis?Vorwaller 广州中望龙腾软件股份有限公司（美国研发中心） 51 博士 总监 竞赛软件平台及技术支持 8 刘玉峰 教育部信息化教学指导委员会 39 高工 委员 方案设计指导 9 王长民 广州中望龙腾软件股份有限公司 31 工程师 竞赛软件平台及技术支持 六、赛项目的 本赛项设置，主要是与世界技能大赛接轨，用世界技能大赛的要求引导中职学生，要求学生接触国际上最先进的理念和技能水平。通过比赛，将引领全国职业院校专业创新建设，促进专业教学内容更新与教学方法改革，尽快使先进竞赛理念、考核内容与职业院校机械设计教学相结合，不断提升产业适用技术技能人才培养质量提升，以适应我国制造业更新换代快速发展的趋势。 七、赛项意义与设计原则 （一）赛项意义 “2014年全国职业院校技能大赛”中职组“机械工程设计-CAD”赛项是依照世界技能大赛的考察内容而设定，遵照世界技能大赛要求来考核中职学生的实物测绘、机械制图、3D建模和装配等基本的技能。 竞赛内容以CAD软件(计算机辅助设计)为辅助工具,考察选手的实际动手测绘能力和利用计算机软件完成机械工程设计的部分内容。竞赛内容参照企业的一个实际工作流程，现场给出实物零件和2D图纸，选手需按要求完成实物的测量、二维工程图绘制，装配图绘制、三维零件建模和装配动画等项内容。因此，参赛选手需要具备实物测量、二维CAD软件及三维CAD软件使用能力，才能完成整个比赛内容。 整个赛项以引导学生灵活运用基础知识完成比赛规定的竞赛内容为主旨，考察学生的实际动手能力。 （二) 设计原则 主要以“展示、交流、学习、提高”为目的； 坚持“公益、公平、公正”； 坚持行业发展需求与职业院校人才培养相结合； 将行业标准和企业要求与职业院校人才培养对接； 坚持竞赛与教学资源建设相结合原则，以技能竞赛为平台，引导中职教育教学改革方向，促进人才培养模式转变。 八、赛项方案的特色与创新点 （一）与世界技能大赛的要求一致，符合ISO国际标准，考核学生对于机械工程设计、工程测绘和机械制图的理解和灵活运用能力。 （二）邀请国际选手参赛,同台竞技，增进友谊和了解。 （三）比赛现场可以提供多语言版本的CAD软件，供选手选择使用。试卷有中英文两种语言版本。 （四）与中职教学大纲相结合，考核学生的基本功。 （五）与实际工作岗位要求相结合，考核学生的绘图识图能力。 （六）与国家三维CAD标准建设相同步。 九、比赛内容与规则 （一）比赛内容 1、现场给出2个配合件的实际零件（实物）,要求选手测量其尺寸，用二维CAD软件绘制出零件图，要求图幅、标题栏、标注样式符合ISO标准。 2、给出另外2个零件的2D图纸文件(DWG格式),其中部分图纸的尺寸不全或者图纸上有一些明显的错误，要求选手挑错并改正。 3、4件零件全部完成3D建模