小学四年级英语学科试卷分析.docVIP

小学四年级英语学科试卷分析 一、考试基本情况 1． 考试时间：2010年1月7日 2． 考试方式：闭卷 3． 四年级应考人数：61，实考人数为61人， 二、试卷评析 本次考试的题型以《课标》的技能标准为标准，以教材涉及的基础知识为主要测试内容，较好地体现了小学阶段的教与学的特色题型多样信息量大涉及面广英语试卷试题难易程度适中，同时选材尽可能贴近学生的生活,能较好地反映出我区目前英语教学现状，是一份成功的试卷。、参考人数 及格人数 优秀 良好率 及格率 不及格率 23 10 1 5 7 43．5% 4．3% 21．8% 30．4% 四、学生答卷中反映的问题与分析 （1）个别学生书写差、有些单词难以辨认。（2）基础知识掌握不牢，单词及短语不知道意思（3）语言交际学习不够扎实，选项不准确词、句、篇的认读能力差“阅读”的能力差四、今后教学建议1、教师要在新的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。 2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对单词加强听、说、读、写的训练。 3、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。 4、积累学生的知识量，让知识真正的为我所用。 5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 6 、抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。 7、 培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识目的。 8、对学生进行英语说话指导，指导学生进行说话训练，提高学生的英语说话水平。 9、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。主动与学校、班主任、家长取得联系，形成英语教育的合力，全方位促进学生英语学习。