山东大学电力电子与电力传动培养方案.docVIP

电力电子与电力传动攻读硕士学位研究生培养方案 （专业代码：080804） 一 培养目标 本学科培养德智体全面发展，具有坚实宽广的理论基础和系统深入的自动化领域的专业知识与技能、具有独立从事科学研究工作的能力和科学创新能力的品学兼优的复合型人才。以适应新世纪社会对电力电子与电力传动方面的科研、教学、系统设计及软件开发等的需要。 二 研究方向 1．电力电子技术及其应用 开展电力电子技术在各种应用领域的技术研究, 探索和推进电力电子技术向新技术的转化。 2．现代运动控制 开展现代交直流传动、同步传动和精密伺服系统的理论与应用研究。 3．特种、逆变电源研究 研究电力电子技术在各类电源中的应用, 探讨和开发新型现代电源装置和设备。 4．控制理论在电力电子与电力传动中的应用 开展自适应控制、预测控制、鲁棒控制、人工智能控制等现代控制理论及智能控制理论在电力电子与电力传动系统中的应用 5．电力电子与安全技术 开展电力电子与火灾安全、电气安全科学等领域的研究。 三、 学习年限 硕士生学制为3年，学习期限为2－4年，一般原则上前两个学期修满学分，后四个学期主要从事毕业论文的选题、开题、写作及答辩工作。可申请提前毕业，最长提前时间不能超过一年，提前毕业必须要达到以下要求： 研究生在校培养时间不能少于2年，必须完成研究生课程学习，修完所需学分，完成中期筛选和开题工作；所修各门课程学习成绩不得低于75分，平均成绩不得低于85分；开题后从事课题研究工作不得少于半年；发表与课题相关的高水平论文至少两篇，提前答辩由本人提出申请，导师同意签字，报学院学位委员会审核同意后，方能上报研究生院；对申请提前答辩硕士研究生的论文要求必须全部进行校外匿名评审，论文评审等级必须达到A。 四、 应修总学分数 应修总学分：不少于30学分，其中必修课不少于18 学分（含前沿讲座与社会实践）。 五、 课程设置（具体见附件一：课程设置一览表） 1. 必修课 马克思主义理论课，计3学分 第一外国语，计3学分 专业外语，计2学分 学位基础课：2-3门，不少于5学分 学位专业课：2门，计6学分 前沿讲座，计2学分 前沿讲座的基本形式 前沿讲座旨在加强硕士生对本学科及研究方向前沿问题的基本了解，提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话的能力。前沿讲座以讨论和对话为主要形式，力求生动、活泼、多样。 前沿讲座的基本要求 每位硕士生参加的讲座不得少于10次，其中每人主讲不少于2次，主讲者应写出讲稿，内容要充实，有个人见解，能反映本学科学术发展的态势。 前沿讲座的考核 考核按优、良、中、及格、不及格五级记分，学生根据听取的前沿报告内容，结合课题组内部的学术讨论活动和从事研究领域的国内外发展动态，撰写总结报告，由学科组有关教师和指导老师依据参加前沿讲座情况和总结报告内容共同评判记分，成绩合格者计2学分。 社会实践，计1学分 硕士研究生在学期间，至少参加一次不少于一周的科技服务或科研实践活动，并提交一份社会实践报告和社会实践考核表（见附件二），由导师和实践单位按合格、不合格进行考核评价。成绩合格计1学分。 2. 选修课 选修课分为专业选修课和非专业选修课；非专业选修课包括跨一级学科选课和学校开设的公共选修课。 公共选修课： 硕士研究生第二外国语，计2学分 心理学课程，计1学分 体育课，计1学分 为促进学科交叉，鼓励跨一级学科选课。 3. 补修课 凡在本门学科上欠缺本科层次业务基础的硕士研究生，一般应在导师指导下补修2门本专业本科生必修课程，成绩记入本人档案，不计学分。 六、 中期筛选 硕士实行中期筛选制度，第四学期初由学院组织进行，具体办法按学校有关规定执行。 硕士生中期筛选要德、智、体全面考核，综合评定，严格标准，保证质量。 七、学位论文 论文工作的目的是使硕士生在科学研究方面得到较全面的基本训练，培养从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力。 （一）、文献综述 要求广泛阅读与研究方向有关的国内外文献资料不少于30篇，开题报告前写出不少于5000字的文献综述。 （二）、开题报告（内容与格式见附件三） 从第三学期开始，在指导老师的指导下，通过课题调研。在第四学期初确定选题，并做报告。开题报告要对所研究课题有关的研究成果，研究动态进行综合评述；论证论文选题的科学性、先进性与可行性，并尽可能结合科研任务进行。同时，要阐明论文研究工作的方案资料、实验方法、工作进度和预期研究成果。 （三）、论文要求 在学期间每位硕士研究生需满足下列条件之一方能提出毕业申请： （1）在有关期刊杂志或学术会议上发表、录用或投稿一篇学术论文（导师签字证明），作者单位为山东大学； （2）完整参与一项实际的工程课题，提交一份工程总结报告（论文形式）（导师签字证明）； （3）阶段性完成一项开