市场调查与预测教案.doc

市场调查与预测课程单元设计 教案首页 第一单元 第 二 周 2 学时 单元标题： 情境（或模块）一：市场调查概述 任务1.1：对市场调查相关内容的理解训练 课堂类别：理论讲授 教学地点：多媒体 教学目标： 1.知识目标： ①理解市场调查的含义及其必要性； ②掌握市场调查的内容和原则； ③了解市场调查的程序； ④明确企业进行市场调查的目的 2.能力（技能）目标： ①学会与企业管理人员沟通交流； ②能够为企业确定市场调查目标； ③初步学会做市场调查前的准备工作 教学重难点： 1.重点：掌握市场调查的内容和原则；了解市场调查的程序；初步学会做市场调查前的准备工作 2.难点：市场调查的内容和原则，了解市场调查的程序 教学方法与手段： 1.教学方法：教师讲授、案例分析 、集体讨论、个别回答、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：邓建平.市场调查与预测.北京：高等教育出版社，2013-8（第5版） 参考资料：王若军.市场调查与预测.北京：中国人民大学出版社；2010-08（第1版） 中国市场调查网：/ 武汉策智市场研究：/ 工具：市场调查概念、特征及作用课件 案例：①市场开发“巧”者胜： ②日本人的“疯狂的情报活动” ③难以把握的消费心理 教案正页 主要教学内容及过程 一、 复习旧课（时间：5分钟） ◇点名考勤： ◇教师提问：什么是市场调查 ◇了解：抽查同学对市场调查的认知情况。 ○学生个别回答 二、 新课内容： （一） 导入任务，明确要求（时间：10分钟） 单元标题：情景（模块）1.市场调查概述-任务1.1市场调查的概念、特征、作用及内容 主要内容： 1.市场调查的含义； 2.市场调查的特点； （二） 教学内容 1．任务解析 （时间：10分钟） ◇引入：市场开发“巧”者胜 ○学生个别回答：为什么市场调查研究是企业进行经营决策的前提？ ◇教师讲述： 只有充分认识市场，了解市场需求，对市场做出科学的分析判断，在此基础上做出的决策才具有针对性，有助于企业拓展市场，使企业兴旺发达。在生活中，在不同类型的企业中，我们会见到各种各样的市场调查，这些市场调查的概念是什么，特征是怎么样的，有哪些作用？ 市场信息是有关市场经济活动的各种消息、情报、数据、资料的总称。就性质而言，市场信息是对市场运行过程与状况的客观描述，是各种经济事务运动变化及其相关联系的现实特征。在形式上，市场信息一般通过商情、广告、报表、凭证、合同、货单、文件、书信、语言、图像等表现出来。 ◇引出：市场调查，就是运用科学的方法，系统地收集、记录、整理和分析有关市场的的信息资料，从而了解市场发展变化的现状和趋势，为市场预测和经营决策提供科学依据的过程。 ◇引导语：我们会见到各种各样的市场调查，这些市场调查的概念是什么，特征是怎么样的，有哪些作用？ 2. 教学知识点 （时间：20分钟） ◆课件演示：日本人的“疯狂的情报活动” ○学生集体讨论：市场调查的特征。 ○导入训练：日本人的“疯狂的情报活动”说明什么问题？ ◇教师归纳： 首先，说明市场调查工作对企业来说是相对的普遍，同时是非常重要的。 其次，多方面、经常性地收集、积累情报，是一个企业处于不败之地的非常重要的前提，也是市场调查在动态的市场中所必须执行的职能。 ◆ 最后，图示演示 指出或写出三个讨论题的答案。 第一步：根据市场调查概念分清市场信息和市场调查的概念。（知识点1 ：市场调查的定义） 第二步：提出市场调查的特征，目标性、普遍性、科学性、时效性和不确定性。（★重点知识点2：市场调查的特征） 通过训练指出市场调查是伴随着市场的产生而出现的一种管理活动。各类现代科学间相互渗透，对市场调查理论和方法的完善起到了有力的推动作用，特别是电子计算机技术的广泛应用，为企业信息系统的建立提供了有利条件。 第三步：结合该实例引出常见的市场调查的作用。（知识点3：市场调查的作用） ◇引导语：根据市场调查的作用，使学生深入了解市场调查的用处。 3.深化（市场调查的概念和作用） （时间：10分钟） ◆播放课件 ◇教师讲授 ◇引导语：根据以上的分类情况，使学生带着好奇和兴趣进一步学习各种市场调查的特点和构成情况。 ○师生互动 在讲述时穿插小讨论：请同学说出自己见识过的的市场调查具有哪些特征和作用。 4. 归纳（知识和能力）（时间： 10分钟） ○师生互动 集体讨论： ①工作人员进行了市场调查工作，但还是出现失误，这种现象说明市场调查工作的哪种特征？ ②市场调查人员应该怎样做才能更好地把握购买者的心理？ ◆播放课件：难以把握的消费心理案例 ◆播放课件：知识点 ①市场调查的概念 ②市场调查的特征（●重点） ③市场调查的作用（★难点）