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职业生涯规划设计书 目 录 1 自我认知 1.1 360度评估 ……………………………………………………………3 1.2 橱窗分析法………………………………………………………………4 1.3 自我认知小结 ……………………………………………………………4 2 职业认知 2.1 外部环境分析……………………………………………………………5 2.2 目标职业分析……………………………………………………………5 2.3 SWOT分析…………………………………………………………………7 2.4 优势劣势职业认知小结…………………………………………………7 3 职业路径设计与实施 3．1 近期目标…………………………………………………………………8 3．2 中期目标…………………………………………………………………8 3．3 长期目标…………………………………………………………………8 4 评估与备选方案 4．1 评估条件…………………………………………………………………9 4．2 备选方案…………………………………………………………………9 5 结束语 ……………………………………………………………………9 一、自我认知 360度评估 优点 缺点 自我评价 想像力丰富、人际关系佳、乐观积极、擅长数理分析 缺乏事务性办事能力、信息分析能力较弱 家人评价 乐观积极、思维活跃 无耐性、不细致、浮躁 老师评价 为人热情、与同学相处融洽、做事踏实、理性、是个实干的学生 组织能力较弱 亲密朋友评价 为人热情、乐观向上、幽默、思维活跃 缺乏耐心、不坚定 同学评价 热情积极、容易相处、有幽默感、理智 不够成熟、不懂察言观色 其他社会关系评价 为人和善、好相处、思维活跃 对待不熟悉的人显得拘谨不自信 2、橱窗分析法： 3、自我认知小结： 通过以上的360评估和橱窗分析法的运用，我加深了对自己的了解。总的来说，我的优点就是：1 乐观积极、对生活充满激情，这使得我在人际交往方面有较大优势，对今后的职业发展起到很大帮助。 2 具有丰富的想象力和艺术创造力。风景园林师是一项需要创造力和艺术性的工作，因此这样的品质是作一名风景园林师的必备素质。 3 踏实、理性、擅长数理分析。脚踏实地是成功成材的必要条件，理性的思维方式及在数理方面的分析能力是我职业生涯的有利保障。 二、 职业认知 1、外部环境分析 1.家庭环境分析 我出生在一个文化氛围浓厚的家庭，父母亲都是大学生，且所从事的工作均与园林专业有关。因此我从小就被较为注重艺术教育，幼年时曾经学习过绘画。但实话实说，我是属于开窍晚型的学生，因此当时也并未在绘画上有过特别造诣；反倒是在高等教育阶段才表现出特别的喜好。父母对我的教育方式是相对宽松且自主型的，他们很尊重我的个人意愿，因此在大学的志愿表上我也很郑重的填上了“园林”专业。 这样的家庭环境很适合我的专业发展，父母的工作经验亦能为我提供宝贵的建议。 2.学校环境分析 安徽农业大学是一所以农林学科为主的省属重点综合性大学园林是传统农林学科与建筑和绘画等多种热门学科兼具的专业安农大的轻纺学院内设艺术专业，更拥有艺术方面强大的师资力量，对园林专业学生艺术修养之提高有很大帮助。 3.社会环境分析 随着人们对生活质量的日益关注，公用绿地的建设引起了政府及人民更大的重视，园林设计师也就顺应形势成为现代社会的宠儿；除此之外，民众在选择居住地时对该处环境的更多考虑也使房地产开发商比以往任何时候都更加关注小区的园林绿化建设……由此看来，园林设计师的职业具有极大的发展空间和光明的发展前途。 4.目标地域分析 如今大城市如北京上海等园林建设发展日趋成熟，已不是什么新星行业，其竞争压力大且创业空间小。而中等城市在园林建设方面的发展正处于起步或初级阶段，毕业后将目标地域划归在这类城市，发展空间更大，且竞争压力亦比国内大城市小，更适合初出校园的园林专业大学生。 2、目标职业分析 1.目标职业名称 风景园林师 2.岗位说明 风景园林师是运用专业知识及技能，从事园林绿化规划建设等方面工作的专业设计人员。 3.工作内容 (1)景观规划设计；(2)园林绿化规划建设；(3)室外空间环境创造； (4)景观资源保护。 4.任职资格? 持有《注册风景园林师资格证》 5．必要条件 风景园林师需要拥有建筑学,园林植物学,美学等方面的素养及专业技能; 且需要较强