七年级历史与社会上册 第3单元第三课第3框水上都市课件 人教版.pptVIP

水上都市——威尼斯 Venice?是世界上唯一没有汽车的城市，蜿蜒的水巷、流动的清波，就似一个漂浮在碧波上浪漫的梦。 说课流程 * ART 教材分析 本课选自人教版《历史与社会》七年级第三单元第三课《傍水而居》一目。本目通过对水城威尼斯“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。本目介绍水对人们生活的影响上承耕海牧渔，下接逐水草而居；既是对傍水而居的拓展与延伸，又是对逐水草而居的引导与启发。因此水上都市这一课在整个第三单元中有承上启下的作用。 一、教材分析 * 二、学情分析 七年级学生对地理知识的分析有了一定提高，但也不能高估他们的能力，其知识储备和认知水平有限，这就要求我们在课堂上采取直观 的方法突破重点难点，提高他们的读图能力，通过多媒体教学和材料引导 学生分析，激发 他们思考的热情，不断启发，点拨和矫正。 * 教学重点难点 重点：威尼斯城的兴建、繁兴、美丽和危机与水之间密切的关系。 难点：水资源的利用程度对威尼斯产生的影响 * （1）知识与技能： 通过对水城威尼斯的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。 （2）过程与方法： 能根据典型资料和重要图片描述“水”在威尼斯城的发展历程中所起的重要作用。 （3）情感态度与价值观