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教育督导评估概述
教育督导评估概述 一. 教育督导工作的任务 教育督导的任务： 向上: (耳目和参谋)调查研究 、 提出建议 向下: 是对下级政府的教育工作及中小学校进行监督、检查、评价、指导的一项行政管理. 督学要有: ----医生的水平 ----教练的能力 ----警察执法的决心 二. 教育督导评估基本理论 (一) 评价的定义： 二. 教育督导评估基本理论 (二) 评价模型 ----- 功能系统 ----- 操作系统 ----- 组织系统 二. 教育督导评估基本理论 (三) 评估模式 ---- 泰勒模式 ---- CIPP模式 ---- 过程评估模式 ---- 发展性评估 ---- 应答模式 三. 如何写好评估报告 (一) 要坚持主流的价值取向 (二) 要写出被督对象的特征 (三) 要有几个重点话题 (四) 最好能有多套方案 (五) 必须广纳组员意见 谢 谢 ! * * 主讲： 姚继业 2006.8. 系统地搜集信息 根据一定的标准 评价对象 做出事实判断和价值判断 促进发展 对发展趋势做出预测 高利害性与低利害性 自定标准与他定标准 统一标准与多元标准 诊断、甄别、激励与导向 定量与定性 形成性与终结性 常模参照、目标参照与内差异参照 计划 方案 程序与过程 评估结论的运用 整改与复评 价值观体系 目标体系 指标体系 方法体系 评价对象 评价人员
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