如何上好高一年级通用技术第一课.docVIP

如何上好高一年级通用技术第一课 　　良好的开端是成功的一半，通用技术教师上课是同样的道理。通用技术课程对高一年级的学生来说是一门新课程，他们从来没有接触过，所以对它有新鲜、渴望的情愫。第一课是整套教学课程的开始，如何让学生对你感兴趣、对你所教的课程感兴趣非常重要。因此，必须上好引导课。通过引导，学生对教师有一定的了解，对学习目标和任务及要求很明确，对所要学习的课程有信心。 　　一、展示教师的人格魅力 　　第一次亮相很重要，这一炮一定要打响。（1）理理发、洗洗澡，穿上干净、大方、合适的衣服，精神饱满地去上课：给学生以美的形象。（2）微笑：教师与学生的关系既是师生又是朋友，所以教师要向学生微笑，给学生以亲切和蔼的感觉，消除师生之间的陌生感，建立好师生之间的友谊。（3）自我介绍：让学生认识你，这是尊重学生。如果不做自我介绍，学生课外碰面就不知如何与老师打招呼，那就太尴尬。同时，还可以介绍自己的优缺点、兴趣爱好等。（4）语言表达：要准确、生动、幽默、风趣。语气要温和，气氛要活跃，做好师生互动，以调动学生学习的积极性。（5）板书与课件：教师的板书要规范，字不要求特别漂亮，但一定得工整。课件得做得绘声绘色，这样能吸引学生的注意力，从而打动学生，甚至可以起到羡慕、”一见钟情”、想亲近教师和亲近你所教课程的作用。（6）注入情感教育：在教育教学中，教师不仅要以理服人，还要用情感人，传递正能量。在每个环节中都要融入“情”，以达到缩短师生之间的距离，形成良好的学习氛围的目的。 　　二、介绍本学科的特点和学习任务以及学习方法 　　1.学科特点：通用技术课程是坚持技术的人文引领，重视思想与方法，强调学生的技术探究与试验，为学生主动建构知识，拓展能力搭建富有典型意义的学习平台，提高教学的适应性。 　　通用技术课程最主要的特点是动手。它是一门综合的科目，需要应用数学、物理、化学、材料学、美学等学科知识，与其他学科相辅相成，互相作用，互相帮助。它与人、与社会及自然界都有非常紧密的联系，在日常生活中非常实用，为人类的生活提供了很多帮助。 　　2学习任务：（1）完成：各章节的学习目标和任务，把握好重点和难点。（2）技术试验：学校有金工木工操作室，机器人创作室，三D打印实验室。同时强度试验，正确使用工具等都是试验的重点。（3）作业：每章节有一次作业，特别是第六章三视图。（4）考试：参加福建省普通高中会考，理论和作品。 　　3.学习方法：（1）说说教师对通用技术课程的认识；（2）说说学习的窍门；（3）介绍一些往届学生成功的学习方法与经验；（4）说说学生要怎样克服困难学好通用技术这门课程；（5）说说教师要如何配合学生的学习；（6）号召学生用“技术与设计”安排好自己的每一天。 　　三、借助案例分析让学生深刻领会学习技术活动的价值 　　1.爱迪生的故事：对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地创造和发明。他创造了碳极发射器、碳阻送话器和受话器，使贝尔电话的音质成倍提高，发明不断更新、改进了留声机，历经10余年努力发明了电灯。技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。教师适时地号召学生向爱迪生学习，学好知识学好技术为人类社会服务。 　　2.美国两名14岁少年发明一款新的冰淇淋筒，只是在原来的冰淇淋筒中间加了一个盘子，用来接收溶化后滴下来的冰淇淋。凭此申请专利，并获得了5万美元的赞助金，开办了工厂。 　　3.台湾小学生发明钩形汤匙，在父母亲监护下申请了专利，并把专利卖给了别人，获得好几百万的利润。 　　这些就发生在我们的日常生活中，那两名美国少年与咱们年龄相仿，台湾小学生比我们还小。借此告诉学生，诸如此类的事情他们可以做到，我们同样也可以做到。同时要求学生：从现在开始，细心观察每一天的日常生活，从中获得灵感，以组织技术活动。 　　四、观摩作品，激发学生学习通用技术的热情 　　1.放映图片：祈年宫、岳阳楼、安海五里桥、泉州开元寺、蛋形椅等。 　　2.展示往届学生的优秀作品：书架椅子、手电筒风扇、长城、钟楼、桥等。 　　通过放映图片，学生了解国内外一些经典的结构。如：蛋形椅。（1）技术角度：①功能：在使用功能上，它具有与其他椅子相同的功能。②结构设计：椅子坐垫与靠背形如鸡蛋外壳，支撑架形似鸡腿。（2）文化角度：人坐在椅子里就像孵小鸡一样，把沉重的家具设计成活的气息，形成优雅的浪漫主义风格，导致人们对家具的重新理解，引发家具的革命。通过观摩往届学生的优秀作品，让学生了解一些学习方面的信息。如：书架椅子。（1）技术角度：①功能：既是书架又是椅子；②结构设计：椅子坐垫前半部分上翻，形成一个上下两格的书架。（2）文化角度：形成了传统实用主义的设计理念，表达了一种产品多种功能新形式。 　　良好的开端是成功的保证，通过上好高一通用技