标点符号的用法.docVIP

专题复习：标点符号的用法 课标解读；《潍坊市初中毕业生学业考试说明》要求：正确使用标点符号。这一要求包括两个方面：一是规范书写标点符号二是正确使用标点符号。层次：D（运用与评价） 复习目标：1.复习巩固七种点号、九种标号的用法； 2.能辨识和改正误用的标点符号。 知识回眸： 复习标点符号的用法，重点复习顿号、分号和引号的用法。讲义第5页至第8页。 标点符号的分类： 标点符号包括两大类：点号和标号。? ?点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（顿号、逗号、冒号和分号）两类。 ?标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。? ?点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。? 常用标点符号的基本用法及使用注意事项。? （一）标点符号的基本用法? ??一、顿号：? ??表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。? 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。? 注意： ?1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 他三十六七岁 距这里二三里? 这个小孩有四五岁? 今天做值日的是四、五组? ?2. 太短的并列成分间，尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。? 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究? 中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中”“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。）? ?3. 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和“和”“或”同用）? ?我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。?? 4. 较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。? 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。? 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。? 萝卜切得纤细，均匀? 这个故事讲得真实，生动。? 你要不断进步，识字，生产? 6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。? 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。? ??7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。? ??原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。? 8.并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。? 例如：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。? 八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……? 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。? 9.同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。? 如：A、B、C和D?? 这里有桃树、梨树和杏树。? 10.互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。? ?如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县（市）。? 11、 并列的短语之间不用顿号，而用逗号。? 例如：我们班里不光有“赖宁”，有“雷锋”，还有“张海迪”呢！? ?资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。? 12、连词前面不能用顿号? 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。）? ?13、为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号（通过延长停顿来突出强调）。? ?例：祖国啊，您伟大，富强！? “伟大”“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。? ??二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。? ???（一） 一般用法? ???1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。? ??（1） 主语较长的? ???这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。? （2） 强调主语? ???北京，是我们伟大祖国的首都。? （3）主语后有语气词? ??? 你啊，还是那个老样子。? （4）变式句（主谓倒装句）? ??? 怎么啦，你？? ?（5）谓语是主谓短语。? ??? 自行车，我骑出去了。? ???2. 用在动词与宾语之间? ???主谓短语作宾语，前边可有逗号。? ???我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。? ???3. 用在句首状语后? ???眨眼间，他就把作业做完了。? ? 4. 用在独立语后? ??? 据说，最美的城市应在山与湖之间。（注意：据说后面不能用冒号）? ???5. 用在部分关联词语后（成对出现的关联词，只能用在后一个