日新月异的信息技术.docxVIP

一节课的教学设计章节名称日新月异的信息技术学科信息技术授课班级授课时数1设计者所属学校本节（课）教学内容分析本课通过学生学习信息技术科更好的了解信息技术的重要性，学生会知道信息技术的历史和信息技术经历了哪些的变化，并让学生知到在未来信息技术的发展趋势。信息技术的功能设计也符合现在学习者的使用，而且信息技术的价格也逐渐适合普遍人的使用，最后学生掌握并运用正确的方式使用信息技术教学重点和难点重点项目内容解决措施1信息技术的悠久历史为学生展示最原始信息技术到现在的最新信息技术的实例，并讲解2信息技术的发展趋势信息技术的交互界面为学生展示人机交互的工具，如鼠标、键盘等，还有一些仿真的技术、语音技术和人工智能信息技术的个性功能为学生展示一些有关于信息技术的一些资料，条件允许时可以展示一些实物信息技术的性价比为学生展示一些现代社会的先进信息技术的价格列表和信息技术的发展趋势3信息技术的使用为学生展示现代社会的信息技术的使用情况并说明信息技术的优点和缺点难点1信息技术的发展趋势详细为学生讲解，分析2合理使用信息技术引用实例为学生展示信息技术给社会带来的好的方面和不良的方面本节（课）教学目标知识和技能：知道信息技术的历史，并可以用自己的语言叙述 了解信息技术发展的代表事物 了解信息技术的未来发展趋势，并描述它在那几个个方面介绍的 知道信息技术的使用，并掌握信息技术的优点和缺点，掌握并应用过程和方法：能够举例说出信息技术，进一步了解信息技术的定义能够通学生自己学习掌握信息技术的发展过程能够通过小组学习汇报自己小组学习成果学生可以根据上网查找各类的信息技术学生将所学的知识运用到实际生活中去情感态度和价值观： 培养学生正确的认识信息技术，从多个方面去运用信息技术学生能够分析出信息技术的优点和缺点 通过对信息技术的了解，解决生活中的问题 培养学生正确的面对信息技术 养成学生良好的生活习惯知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1熟悉信息技术的发展史掌握五次信息技术的定义，先理解后记忆。通过自己对信息技术了解加记忆，说出五次信息技术革命2了解未来信息技术的发展趋势熟悉信息技术的人机交互，能说明信息技术类型，了解信息技术的功能设计，会分析信息技术的功能和设计情况掌握信息技术的性价比，会分析信息技术的性能和价格之间的关系3正确的使用信息技术运用正确的方法去看待信息技术，掌握信息技术的应用情况，多方面的理解信息技术，并合理的在生活中使用. 举例说出信息技术的正面影响和负面影响学习者特征分析本课程是高一学生学习的知识学生对信息技术有一定的掌握对信息技术有一定的爱和了解学生的视野也很广泛教学环境设计教学环境主要是多媒体教室或机房多媒体教室：可以方便教师给学生讲课，也有利于与给学生展示资料和ppt，还可以节省一些不必要浪费的时间，可以给学生讲解更多的知识机房：方便教师给学生展现教学资料和ppt，并且给学生传送资料的时候也会很快的传送到学生手里，学生可以在网上搜索自己需要的资料教学媒体（资源）选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1复习上一节课的知识课件上一节课的重点、难点。用ppt呈现复习旧知识，引出本节课的新知识J提问、分析总结上一节课学生学习的情况5’ppt2讲授新课课件讲授本节课的新知识。运用ppt呈现出有关本节课信息的资料，帮助学生进行学习A、B演示学生掌握信息技术的基本知识，了解本课程的重难点。掌握信息技术的使用方法，体会信息技术与人们生活的重要关联。20‘ppt3综合分析课件结合本节课的重点难点，分析生活中有关于信息技术的实际情况C、H分析、讨论根据本节课讲授的新课分析现实生活10‘ppt、网络4学生讨论课件信息技术的优缺点G学生自己分组讨论全面的看待信息技术5‘ppt、课本、网络5汇报讨论结果学生口述讨论结果口述学生所说正确、有根据5‘①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计第一次信息技术：语言第二次信息技术：文字信息技术的历史第三次信息