我的新同学.pptVIP

大家都是好同學 第一學習階段 * 學習目的 同學能互相關心，互助互愛，樂意一起學習。 培養真誠待人的價值觀。 * * 1.誰是你的好同學﹖ 2.你們平日喜歡進行甚麼活動﹖ 3.你們之間曾經遇到不開心的事 嗎﹖ 4.最後你們怎樣解決呢﹖ 活動一:大家都是好同學 活動一: 小結 * 在學校裏，同學有如我們的兄弟姊妹，究竟我們應該怎樣做，才可與同學相處得更好呢？ 關鍵在於要真誠待人，並要多關心對方的感受。 * 我是陳老師 小息時，小明拿着一個水瓶，站在書桌旁剛喝了兩口水之際，坐在後面的小雲卻突然想去洗手間，她往外衝時不小心碰到小明手上的水瓶，一下子小明的衣衫盡濕。小雲連忙道歉，小明便…… 活動二:無心之失 小明 小雲 * 1.為甚麼小雲會連忙道歉﹖ 2.小雲的行為給小明帶來甚麼不便﹖ 3.這個情況可以避免嗎﹖大家可以怎樣做呢﹖ 我認為…… 5.若同學是故意的，我們可以怎樣做呢﹖ 活動二:無心之失 4.你曾否遇過類似的情況呢﹖當時你的心情如何﹖你怎樣處理﹖ 如果你們是小明和小雲，你們會怎樣處理這件事情呢？ 思考﹕ 1.小雲連忙道歉的態度會否影響小 明的回應呢？ 2.小明應該原諒小雲嗎？為甚麼﹖ 請同學演示之後的劇情 * 活動二:無心之失 1.在日常生活中，我們與同學保持 良好的關係重要嗎﹖為甚麼﹖ * 活動二:無心之失 2.我們應如何跟同學和諧共處呢﹖ 在學習上…… 在進行活動時…… 在休息時…… 小結 * 許多時候，同學間會因一些小事或無心之失而引起糾紛。只要大家謹言慎行，並且多顧及對方的感受和寬容待人，便能化解許多紛爭，與同學和諧共處。 * 在中文默書課上，小明的好友小光因沒有温習，所以偷看放在抽屜內的書本。小明看見了，頓時吃了一驚。默書完結後，小明內心感到十分不安，他便…… 活動三:知錯能改 小明 小光 * 1. 小明的內心為何感到不安﹖ 2. 這對其他同學是否公平呢﹖ 3. 默書作弊的行為會讓你得到甚麼﹖ 5. 作弊所得的成績有何意義呢﹖ 活動三:知錯能改 我認為…… 4. 默書作弊的行為又會令你失去甚麼﹖ 小組討論﹕(限時5分鐘) 1.若果你是小明，你認為怎樣做才 最適合呢﹖(告發他 / 勸導他 / 由得 他 / 不理睬他 / 責罵他……) 2.這樣做會有甚麼後果﹖ 同學演示之後的劇情 * 活動三:知錯能改 小組討論提示﹕ 1.討論過程要積極參與和尊重 彼此的意見。 2.要降低聲量，不要擾騷其他 組別。 3.能恰當示範同學相處應有的 態度。 * 活動三:知錯能改 小結 * 當同學做了不對的事情時，我們應誠實地勸導他改過，並給予機會和支持，讓他糾正錯誤。 當同學某些事情做得很好時，我們我們應誠懇地稱讚他，替他感到高興，這才算是真誠表現。 只有真誠待人，才能與人建立穩固的友誼關係。 彼此關懷，真誠相待，友愛長存 學校好像一個大家庭，同學好像我們的兄弟姊妹，我們要相親相愛，和諧共處。 我們要以真誠的態度，多顧及對方的感受，便可與人建立良好的人際關係，共享校園生活的喜悅。 * 總結 小明: 上次我不小心弄濕你的校服，請你原諒我！ 同學 小雲 五月一日 * ?小雲給小明送心意咭，寫上自己的心聲 小雲 小明 延展活動: 心意相互送(例子) 小明: 幸好得你提醒，我才有勇氣向老師認錯。謝謝！ 同學 小光 五月十日 * 小光 延展活動: 心意相互送(例子) ?小光給小明送上心意咭，寫上自己的心聲 1.派發工作紙: