27.2.2相似三角形的应用(二).docVIP

湛江一中培才学校 九_年级（下）数学 导学案 班别： 姓名： 学号： 学习小组： 备课日期: 2012年 9月15日 上课日期： 月 日 设计者:Zrb 审核：Sxl 课题: 27.2.2相似三角形的应用(二) 学习目标 1、进一步巩固相似三角形的知识． 2、能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体长度和高度的实际问题． 3、通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力． 教学重点: 运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度． 教学难点: 灵活运用三角形相似的知识解决实际问题 教 学 程 序 过程与方法 教学内容及预见性问题 知识回顾： 仰角:___________________________________ 俯角:________________________________________. 一．预习导学 （教材） 例：如图. 有一路灯杆AB，小明在灯光下看到自己的影子DF，那么 （1）在图中有相似三角形吗？如有，请写出. （2）如果已知BD=3m,DF=1m,小明身高为1.6m,你能求得路灯杆的高吗？ （教材第49页）例5 二．预习检测 （教材第50页）练习1、2 1. 2. 三．课堂提升 1.在阳光下，身高1.68m的小强在地面上的影长为2m，在同一时刻，测得学校的旗杆在地面上的影长为18m．则旗杆的高度为 (精确到0.1m)． 2.如图，在河两岸分别有A、B两村，现测得A、B、D在一条直线上，A、C、E在一条直线上，BC//DE，DE=90米，BC=70米，BD=20米.则A、B两村间的距离为 . 第2题 3.如图，有一路灯杆AB(底部B不能直接到达)，在灯光下，小明在点D处测得自己的影长DF＝3m，沿BD方向到达点F处再测得自己得影长FG＝4m，如果小明得身高为1.6m，求路灯杆AB的高度. 四．同步检测 A组 基础巩固 1.如图，六边形ABCDEF六边形GHIJKL，相似比为2：1，则下列结论正确的是 A. ∠E=2∠K B. BC=2HI C. 六边形ABCDEF的周长=六边形GHIJKL的周长 S六边形ABCDEF=2S六边形GHIJKL 第1题 第2题 3.如图，某测量工作人员与标杆顶端F、电视塔顶端在同一直线上，已知此人眼睛距地面1.6米，标杆为3.2米，且BC=1米，CD=5米，求电视塔的高ED． 四．同步检测 四．同步检测 B组 综合运用 4．如图,AB是斜靠在墙上的一个梯子，梯子下端B距离墙脚C 1.4米，D是梯子上一点，若BD=0.5米，点D距离墙面1.2米，则梯子的长度是（ ）米． A.3.5 B. 3.85 C. 4 D. 4.2 5．如图，P是Rt△ABC的斜边BC上异于BC的一点，过点P作直线截△ABC，使截得的三角形与△ABC相似，满足这样条件的直线共（ ） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 6．如图，相邻两根电线杆都用钢索在地面上固定（固定点M、N恰好为两电线杆的底部），如图，一根电线杆钢索系在离地面4m的A处，另一根电线杆钢索系在离地面6m的B处，则中间两根钢索相交处点P离地面（ ） A. 2.4m B. 2.8m C. 3m D. 高度不能确定 第4题 第5题 第6题 7．一油桶AB高1米，为测桶内余油DB的深度，将一木棒斜插入桶底，测得木棒在桶