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中学2012年3月初一家长学校讲稿 各位尊敬的家长： 下午好，我们有幸相聚在一起共同探讨教育孩子的问题，我相信大家和我们一样会非常珍惜这次沟通机会。在孩子成长的这样一个特殊阶段，身为父母和老师，我们应该为他们做些什么，怎样才能促进孩子的全面发展，才算是为孩子计长远呢?我们都责无旁贷。我们应该更加认清形势，明确教育方向，更加了解孩子，使我们的孩子获得更加完善的教育和正确的引导。 一、当前国际国内形势 当前，我国独生子女的异军突起，使我国人口得到了有效的控制，却赋予家庭教育越来越重的任务。孩子少了，就变的宝贵了， “父母对子女含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了”。不知道该如何去疼爱孩子，另一方面，家长们都望子成龙，希望孩子生活得比自己好。但即使是事业上非常成功的人，提及子女的教育，都会不知所措，成为无奈的”弱者”。 我们知道，独身子女的家庭教育没有实验田，不可能把孩子当试验品，不能留下遗憾。家庭教育对每个人来说，不仅是做人的摇篮教育，也是做人的终身教育。孩子是父母人生中最重要的作品，那么我们该如何去书写这部作品呢? 今年暑假，我们参加了在上海举行的海峡两岸家庭教育学术研讨会，我们发现世界很多发达国家的家庭教育已走上专业化发展道路，特别是美国已做得相当完善。重视家庭教育已是大势所趋，迫在眉睫。 二、家庭教育和独子现状 最近，中国社会调查所对家长和子女进行了一次问卷调查，旨在了解目前家庭对子女的教育状况。 调查显示： 67%的被访者表示现在教育子女难。家长对子女的教育越来越迷茫 76%的被访者表示子女不会完全接受家长的教育;家长感觉现在的孩子越来越反叛，当他们教育子女时，多数子女会置之不理。 64%的被访者表示在教育子女时经常感到力不从心，子女又认为与家长难沟通 79%的孩子表示不喜欢让父母居高临下地教育; 57%的孩子认为父母的教育不完全正确; 52%的孩子希望父母能和自己像朋友一样的交流; 但当问到孩子”你平时在为人处事时，多数会以谁为榜样呢？”62%的孩子表 示是父母。可见父母是孩子的第一任启蒙老师，父母的榜样力量是无穷的，是任何人无法替代的。 可另一方面数据显示， 家长已经把教育子女应该如何做人的责任越来越多的推向了学校和社会。 去年年底，我们初一、初二老师全体出动，对部分重点生进行了家访，家访中发现最大的问题也是在家教方面，家长们碰到各种”疑难杂症”而束手无策，陷入困境。有的因教子无方而迷茫，有的因教子不当而苦恼，所见所闻，真的让人心情沉重。拳拳父母心，切切亲子情，但为了孩子，我们不能再停留在哀怨上裹足不前。 三、误区 下面，我想先谈谈家访中了解到的目前家教方面的几个误区。 1、大量的物质投资而忽视孩子内在的决定作用。凡是对学习有用的硬件，像书房、电脑等都有了，但孩子的学习成绩与家长的经济投入没有直接的正比例关系，以致于很多家长经常对孩子说：”我为你投入那么多，你怎么一点进步都没有呢?”“我们家现在什么都不缺，只要你好好学习，将来的家产全是你的。”还有”老爸要把你培养成一个钢琴家”。孩子会想，我读书不好，家长比我还着急，看来是在为家长学习，还会想，既然你已经为我把什么都准备好了我干吗还要拼命读书呢?固有的惰性会逐渐滋生，于是”牛不吃草强摁头”，大人累，孩子苦。其实这些家长没有抓住问题的症结，只是用简单的经济学原理来解决教育难题。忽视孩子读书的兴趣和动力，我们知道，转变孩子的思想、态度、习惯才是第一要素，思想决定人生，态度决定一切。如果说家长要为孩子作出什么牺牲的话，那么，化时间与其进行沟通、交流、疏导，养成孩子好的读书、生活习惯才是最值得的,其实，家不在大，有书就有智慧，家不在富，有学习就有发展。 2、认为子女反正有学校老师在教育，自己可以不必多化心思。我曾经碰到过这样一件事：有一个很难管的孩子，我让他父亲来，父亲说了很多道理，反复埋怨他为什么不好好学习，谁知那孩子突然白了他父亲一眼，顶了这样一句：你呢，只知道让我好好学习，你为什么不天天向上啊。我清晰得记得那父亲涨红了脸，无言以对。后来才知道父亲天天搓麻将。 3、暑假和家长的接触中，我发现还有一个误区那就是认为家庭教育就是请老师补课，看作是学校教育的延长，这样家长才塌实 ，谁知对孩子来说，也许课程满满，脑子空空。我们说家庭教育应该是学校教育的补充，是互补关系才对。假日里，应注重培养孩子自主学习的能力，社会实践的能力。 4、以为学习好一切都好，学习差一切都差。将读书和做人，传统美德教育割裂开来，忽视孩子的身心健康发展。实际上，成绩好的学生学坏，成绩差的孩子会闪光。也大有人在啊。 用分数要求孩子，但不能遏止孩子的情感世界的发展。读书的过程应注重培养孩子的奋斗的精