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《视听语言》课程 作品摹拍策划方案 《海上钢琴师》 201 4 --- 201 5 学年 第 一 学期 年 级 2013级 专 业 数字媒体艺术 班 级 六班 组 别 2组 组 长 丛程 指导教师 姚丽霞 临 沂 大 学 传 媒 学 院 策划案： 海上钢琴师 第一部分 现实环境 背景浅析 世纪初期, 美国开始工业化, 而内战之后, 则步入成熟阶段. 在从内战至第一次世界大战的不到50年时间内, 她从一个农村化的共和国变成了城市化的国家. 机器代替了手工,产品大量增加. 全国性的铁道网, 增进了货品流通. 应大众的需要, 许多新发明应市了. 银行业提供贷款, 促成工商业经营的扩大. 故从1890到1917年的近30年间被称为所谓进步时期, 1914 年, 世界大战爆发, 1917年,美国终于被卷入大战漩涡中, 并且在世界上尝试扮演新的角色. 影片特色 在“钢琴决斗”这场戏中，导演选择让决斗在轮船的舞池中展开。轮船可以说是1900的整个世界，正如他自己所说的“我的世界就是在这艘船上”而船上的舞池是1900唯一展现他才华的地方，对于一个没有生日、没有国籍、甚至是否存在这个世界都被怀疑的1900来说，这个小小的舞池是他存在的体现和意义。这个爵士乐的发明者，从这个场景一开始就被塑造成一个被金钱和名利所包裹的人，此刻，他需要在一个万众瞩目的场景中登场，他要在众人面前羞辱这个被认为比他强的1900.。 同时，在这个名流聚集的场景中，这些所谓的欣赏者，他们并不愿意沉静下来欣赏真正美妙的音乐。这也直接影响到1900始终没有踏出那一小步的原因，他们根本不懂1900的音乐。1900他是天生的音乐家，同时也是天生的思想者，他追求生活存在的意义。他清楚的认识自己，大海是他的世界，音乐是他的人生。 第二部分 影片设定 一、影片名称 《海上钢琴师》 影片类型 剧情片 影片主旨 一部荡气回肠的诗意旅程电影，那无处不在的钢琴声将观众带入1900的心灵深处。影片采用最极端的浪漫主义风格，引起两极反应：有人视之为杰作，而西方很多人把它看成“最好看的烂片”。影片的缺憾在于人物刻画，主角太过神秘，让人无法洞察他的内心世界，因而就很难真正同情他。如果能把心态调离愤青阶段，该片则有打动人心的浪漫魔力。 陆地上纵横交错的令1900感到“恐惧”、“崩溃”的城市街道，不可确定的种种，是人类的欲望。这没有尽头的欲望，正是使艺术家们迷失自我的真实原因。但他表示拒绝，不愿陷于着巨大而虚无的漩涡。这是深层次理解《海上钢琴师》的重要线索。“欲望没有尽头”——这是1900下船时突然止步，继而终于回身的真实原因。如果下了这个船，他将会拥有一切：金钱，名望，地位，巨大豪华的房子，美丽高贵的妻子……种种种种。但他将失掉灵感，失掉他赖以驱动敲击琴键的灵敏手指的灵魂的敏感。作为一个纯粹的艺术家，处身于无尽而不可知的欲望深渊之中，便失掉了真实的自己，也失掉了真正的音乐。于是便失去了其作为钢琴师的价值。这正是除了生于斯长于斯的恋旧情结之外，他不惜决定与船共亡的另一个重要原因。 影片内容 天堂的名单里，没有他的名字。他从未出生，从未死亡，从未存在。1900。海上钢琴师。一个传奇中的传奇。 1900年，“弗吉尼亚人号”豪华邮轮上，一个孤儿被遗弃在头等舱，由船上的水手抚养长大，取名一九○○。一九○○慢慢长大，显示出无师自通的钢琴天赋，在船上的乐队表演钢琴，听过他演奏的人，都被深深打动。爵士乐鼻祖杰尼听说一九○○的高超技艺，专门上船和他比赛，最后自叹不如，黯然离去。这一切都发生在海上，一九○○从来不愿踏上陆地，直到有一天，他想看看大海，想下船，但还是没有去成。后来邮轮被废弃，装满了炸弹，一九○○也随之而去。 诉求对象 六、影片长度 8分钟 制作方式 一初期阶段1文学剧本 2分镜头稿文 3演职人员 4最后准备 二前期准备 执导影片 摄像摄影 其他事宜 三后期准备 观看素材 影片剪辑 声话同步 完成 第三部分 摄制策略 拍摄制作地点 临沂大学图书馆、音乐学院 二、影片顾问 姚丽霞老师 创作思路 主要是模拍的是《海上钢琴师》中的“钢琴决斗 ”的片段，这个片