【2017年整理】酸碱溶液稀释时,溶液的导电能力变化.docVIP

酸碱溶液稀释时，溶液的导电能力变化 河南省平舆二高 张贺旭 对于一元弱酸CH3COOH稀溶液，存在下列平衡： CH3COOH CH3COOˉ+ H+················① H2OH+ +OHˉ·····················② 设溶液中原C(H+)为X,则C(OHˉ)为10-14/X,因此： y= C(H+)+C(OHˉ)=X+10-14/X,有 加水稀释后，C(H+)=X↓，则： y= C(H+)+ C(OHˉ)= X+10-14/X ↓ 所以，由此可以看出： C(OHˉ)增加的量赶不上C(H+)减小的量 又 c(CH3COOˉ)+ C(OHˉ)↑= C(H+)↓ 则 c(CH3COOˉ)一定减小 又 c(CH3COOˉ)+ C(OHˉ)+ C(H+) =y↓+ c(CH3COOˉ)↓ 所以溶液中离子总浓度减小，导电能力下降。 其实，也可以这样算： c(CH3COOˉ)+ C(OHˉ)= C(H+) 因为，C(H+)↓，又由于等式两边的值相等， 所以，c(CH3COOˉ)+ C(OHˉ)之和也减小↓ 所以， c(CH3COOˉ)+ C(OHˉ)+ C(H+)之和减小↓ 对于二元弱酸（如H2CO3溶液）： 2c(CO3)+c(HCO3ˉ)+ C(OHˉ)= C(H+) 加水稀释，则：C(H+)↓，又由于：等式两边相等（即左边等于右边）， 所以 2c(CO3)+c(HCO3ˉ)+ C(OHˉ)之和减小↓ 所以， 2c(CO3)+c(HCO3ˉ)+ C(OHˉ)+ C(H+)之和减小↓ 对此，我们可得出以下结论： 稀释酸性（或碱性）稀溶液，无论是几元酸（碱），溶液中总离子浓度减小，导电能力下降。 若对于浓溶液，我们也可以得出相应结论： 稀释酸性（或碱性）浓溶液，无论是几元酸（碱），溶液中总离子浓度增大，导电能力增强。 PAGE - PAGE 16 - 2004年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（新、老课程） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 以下数据可供解题时参考： 原子量：H：1 O：16 Mg：24 Al：27 Cl：35.5 Cu：40 Fe；56 Zn：65 第Ⅰ卷 1．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免靶细胞发挥的免疫作用是 （ ） A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫 2．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 （ ） A．光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应 B．光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行 C．光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转 D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程 3．列下关于实验的描述，正确的是 （ ） A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 4．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 （ ） A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 5．一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）和分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是 （ ） A．a=b+d B．ab+d C．ab+d D．ac+d 6．下列分子含有的电子数目与HF相同，且只有两个极性共价键的是 （ ） A．CO2 B．N2O C．H2O D．CH4 7．久置空气中会发生颜色变化，但颜色变化不是由于跟氧气反应引起的物质是 （ ） A．过氧化钠固体 B．亚硫酸钠固体 C．硫酸亚铁晶体 D．苯酚晶体 8．若1.8g某金属跟足量盐酸充分反应，放出2 A．Al B．Mg C．Fe D．Zn 9．有一种白色粉末由等质量的两种物质混合而成，分别取适量该白色粉末置