10.11.14 高一历史《第二单元第10课》供参习.docVIP

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 湖南省永州市宁远县一中 彭胜军 高一历史《必修一》适用 从1840年鸦片战争开始，西方列强用大炮打开了中国的大门。中国开始沦为半殖民地半封建社会。后来，帝国主义又相继发动第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等多次侵略中国的战争，迫使中国签订了一个个屈辱的不平等条约，给中国人民带来深重的灾难。中国堕入半殖民地半封建社会的深渊。 在这过程中，具有超级稳定结构的封建制度下的中国被迫改变了平静、独立的发展轨迹，逐渐融入到世界经济市场和国际政治斗争中。这对于中国人民来说，既是一个屈辱的、痛苦的过程，又是一个抗争的、进步的过程。中国人民不屈不挠，前赴后继，顽强抗争，使帝国主义始终不能灭亡中国。反抗、反抗、再反抗、再失败，最终中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。 这是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史，更是各阶级、阶层人士寻求救国真理、改造中国、发展中国的探索史。 把握以上线索，是学生辩证地、理性地看待中国近代历史问题的关键所在。 第10课 《鸦片战争》 教学目标 知识与能力： 使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起，英国向中国走私鸦片的原因及危害，林则徐领导的禁烟运动，《南京条约》，鸦片战争的影响，第二次鸦片战争的爆发，《天津条约》、《北京条约》，第二次鸦片战争的影响；通过鸦片战争、第二次鸦片战争爆发的根本原因和直接原因的讨论、分析，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点、“透过现象看本质”“历史发展的必然性与偶然性关系”等观点、辨证地观察和分析历史问题的能力。 过程与方法： 运用情景教学法。利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。既能激发学生的兴趣，又可深入浅出、形象生动的体现知识；运用层层拨笋法。利用学生好奇心理与求知欲望强的心理特征，层层设疑，留下悬念，吸引学生，恰当点拨，步步推进，从而构建完整的知识体系。 情感、态度、价值观： 鸦片战争的爆发，是在清王朝封建统治危机四伏、腐败不堪之际，以英国为代表的西方资本主义列强为开辟海外市场进行全球殖民扩张的必然结果。鸦片战争是英国为把中国变为其商品市场和原料产地而蓄谋发动的侵略战争；落后就要挨打是鸦片战争、第二次鸦片战争给我们的深刻教训。 教学重点 两次鸦片战争爆发的背景、原因；林则徐领导的禁烟运动 教学难点 鸦片战争中国战败的原因分析 导入新课： 引言导入：结合前三单元中西方对比，回望封建社会晚期中国状况。在对比中引出一个道理：落后就要挨打。并且史实也证明：随着以英国为首的西方资本主义国家工业革命的完成，中西放差距日益明显，西方的大炮最终洞开我国国门。1840年鸦片战争就是起点。 讲授新课： 一、鸦片战争 1、背景： 19世纪中叶，中国已处于两千多年封建社会的末期，君主专制下的中央集权政治极度腐败、军事疲弱，经济上仍以自给自足的自然经济为主体，处于虚假繁荣状态，阶级矛盾激化。长期闭关锁国政策更使国人昧于世界大势，盲目自大，还做着“天朝上国”的迷梦。 清政府面临严重社会问题 ——— ——— 西方资本主义世界呈现出蓬勃发展的势头 1）政治：落后的封建制度 先进的资本主义制度的确立 2）经济：落后的封建自然经济 先进的资本主义经济 （保守、落后、自给自足） （开放、先进、无法满足：市场、原料）0 3）对外：闭关锁国 要求夺取商品市场和原料产地（根本原因） 闭关锁国政策主要是指对来华外国人的商务活动，居留期限、场所，行动范围，华夷交往等作出限制；限制对外贸易。这虽然起到了民族自卫的作用，但也妨碍了自身的发展，不利于中外交往。 注意：讲背景的时候应将中西方对应着分析，从比较中明白落后就要挨打的道理。同时强调：英国资产阶级的贪婪本性和资本主义制度不可克服的矛盾，决定了英国一定要打开中国大门，夺取销售市场和原料产地，变中国为其殖民地，这是英国发动鸦片战争的根本原因。 2、导火线：林则徐禁烟运动（直接原因） 1）“烟”从何来？——英鸦片走私 2）“烟”何以来？——扭转对华贸易逆差（走私鸦片的目的） 出超即贸易顺差，?是指一定时期内，一个国家的对外贸易，其出口值大于进口值而形成的顺差，又称贸易盈余。扭转对华贸易逆差，获取高额利润是英国向中国走私鸦片的目的所在。 3）“烟”的危害： 林则徐指出：“鸦片流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以抑敌之兵，且无可以充饷之银。” 4）林则徐禁烟： 林则徐是中国清代爱国政治家、思想家、诗人。