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相信自己， 你是最棒的 散 步  莫怀戚 灌云县下车中学 戴艳 苏教版八下第五单元第22课 猜想 面对分歧，我会怎么想？又该做出怎样的决定？ 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬( áo )过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩（ nèn ）芽也密了；田里的冬水也咕(gū)咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧(qí)（意见不一致）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过这一切都取决于我。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎(shà)时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆(chāi)散一家人，分成两路，各得其所（每一个人或事物都得到合适的安顿 ），终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 探究 “我”的哪句话最感动你？请简要说说理由。 猜想 “我” 选择走大路，母亲会同意我的决定吗？ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼(Iín Iín)的鱼塘。 猜想 小路虽“有意思”，但肯定不平顺。这一老一小该怎么走过去呢？ “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 探究二 如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？ 探究一 母亲、儿子对于我和妻子来说都不算重，为什么我们还要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？ 自读课文 整体感知 1、本文写了一件什么事？故事中写了哪些人？ 2、整个故事中最让人难忘的一个情节是什么？ 3、“我”对这个问题的出现有什么感想？ 4、解决问题的过程体现了一家人怎样的感情？ 在散步的过程中，你最欣赏谁的表现？你认为他（她）是一个什么样的人？ 请依据课文内说说你欣赏的理由。 评价人物 评价人物 有凭有据 （ ）的 母亲 （ ）的我 ( )的妻子 （ ）的孩子 （ ）的一家人 我 孝顺 有责任感 讲原则 母亲 善解人意 疼爱孙儿 妻子 贤惠 有责任感 儿子 活泼可爱 聪明懂事 评价人物 美点追踪 找出你认为写得美的句子读一读，说说它们美在哪里。 提示： 1、景物描写的句子。 2、体现亲情的句子。 3、用词精妙的句子。 语言 用词精妙 句子对称 意境 生机勃发的初春景象 诗情画意的田园风