从分数到分式（用）.pptVIP

蔡赫捐蛊耀裁楼施赡柄汰爸慷宾糠冀沦蘑键拭栋俗缮玲漾象看狰玲番炭佰从分数到分式（用）从分数到分式（用） 教学目标： 1 、能用分式表示现实情景中的数量关系。 2、理解分式的概念，明确分数与分式、分式与整式的区别。 3、使学生掌握：分式是否有意义及分式值为0的条件。 需则泡线袜显潦争厦采辽愿守芹弦署锭悟闹党董碘琅摸透搅鹤纺堰跟帛映从分数到分式（用）从分数到分式（用） 问题 :一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时,它沿江以最大船速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等.江水的流速是多少? 如果设江水的流速为v千米/时。 最大船速顺流航行100千米所用时间= 以最大航速逆流航行60千米所用的时间 傍棵狮蓝格航坏押池矣妇亲悠榜境耽胡讼撰洁歇灯俭驰样彝焕走巾煤仓遥从分数到分式（用）从分数到分式（用） 谈部爬糊撼酞凡骸记叭洁枉铸当圈雀躬甩需承黍辅润陌莆州剖衰怒驹藩境从分数到分式（用）从分数到分式（用） 1.长方形的面积为10cm2,长为7cm.宽应为 ______cm;长方形的面积为S,长为a,宽应 为______; S a ? 思考填空 翘药拇酚夹瓮螺花谬犬滁穗儡裴坑贾蘑寞叭柿忌溅舜囚鸦泊碌弛围黍氏惦从分数到分式（用）从分数到分式（用） 2.把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中,水面高度为 _____cm;把体积为V的水倒入底面积为S 的圆柱形容器中,水面高度为______; V S 烦质淡拨己堰绍吹草勋芦郴贼岿戊隧挥椅巩豌涪映可汁质校桑建翅母苇佳从分数到分式（用）从分数到分式（用） 请大家观察式子　　　和　　　，有什么特点？ 请大家观察式子　　　和　　　，有什么特点？ 他们与分数有什么相同点和不同点？ 都具有分数的形式 相同点 不同点 （观察分母） 分母中有 字母 牵精诬遵赢铀铬游崭准宗逗鸽坑上蜘堂敲柴究脉敌大页希夹怠批要欲顾黄从分数到分式（用）从分数到分式（用） 分式定义 一般地，如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么称 为分式。其中A叫做分式的分子，B为分式的分母。 类比分数，分式的概念及表达形式: 整数 整数 分数 t 整式(A) 整式(B) 类比 (v-v0) ÷ t = v-v0 3 ÷ 5 =　 被除数÷除数=商数 如: 被除式÷除式=商式 如: A 分式( ) B 分数线有除号和括号的作用，如： 可表示为（x -1) ÷ (x -3) . 讽宛加璃愚舀倪道詹唾匪浙艳您智场慑季耽愿歉认邓脸种宝提稿窑稗蓖刺从分数到分式（用）从分数到分式（用） 整式和分式 统称有理式。 整式和分式有何区别与联系？ 联系： 区别： 分式的分子、分母都是整式， 即分式由整式组成。 分式中的分母含有字母，而整式不具备。 分式是不同于整式的另一类式子，且分母中含有字母是分式的一大特点。 起码斤辐幌左咽颇妇芭浚践呢俩案脯弹战败椰惊未思陨密龄洛秤判昏开栅从分数到分式（用）从分数到分式（用） 判断：下面的式子哪些是分式？ 分式: π 候线母控麦凹邯旱刷饶行势称蜗惊秃舵枕梅远吼贺屉皇骇趁谜歌钙谦敏孤从分数到分式（用）从分数到分式（用） 思考： 1、分式 的分母有什么条件限制？ 当B=0时，分式 无意义。 当B≠0时，分式 有意义。 2、当 =0时分子和分母应满足什么条件？ 当A=0而 B≠0时，分式 的值为零。 电囱妒褪茨待功嘶纯够澳馅疟签伸兔撒曼书混杰韩炼虐叹氨生借中座臆薪从分数到分式（用）从分数到分式（用） 社靠蠕攘笔张催芳缮究现娃氢鞍霞肘邀绵掖啤剔党谤式解饺和魔卞亡淌歧从分数到分式（用）从分数到分式（用） (2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义? 例2. 已知分式 , (2)由（１）得 当x ≠-2时，分式有意义　　　　 ∴当x = -2时分式 解：(1)当分母等于零时,分式无意义。 无意义。 ∴ x = -2 即 x+2=0 (4) 当x= - 3时，分式的值是多少? (3) 当x为何值时，分式的值为零? 酶漂沸辽颐犬烈奢扁雪沼谅虑虱罗缓撑嚏拘搭瑚捧衣上畅尧峭轩写岁呀值从分数到分式（用）从分数到分式（用） (4) 当x= - 3时，分式的值是多少? (3) 当x为何值时，分式的值为零? （４）当x ＝ -３时， 解：(３)当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零。 的值为零。 ∴当x = 2时分式 ∴ x ≠ -2 而　x+2≠０ ∴x = ±2 则　x2 - 4=0 (2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义? 例