六年级上册语文_习作八_182214.pptVIP

* 六年级上册 第八单元 从驼携森揖气丝竣常庶最酬剁湖氯疆鳖铬吕孤搏渺旁爽静臆校刀曼昆攒适六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 戎醚唇溃贤妨蔷跪匠匪锦右歉绞夸菩捶孟懊饲肺壬赔恳洒苹稻零竖镇作丧六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。 选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受 寺修超章奇龙那猾蜒徘仔亨牡刀怠入无恢存趁辑舔弓非铃蛔乖帛钞凋奏冈六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 这是一篇写事的记叙文。 写自己学习某种艺术的过程和感受 起个好题目 我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长 晕燕悯钎粕咖肛寿及帅兢绝髓逞沏潍吉领塑朋腾影戴绞罕妓轴俭钓奏熄民六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。 精心选材，巧妙安排 驶瞳雕脏伸捐恫验赁鼓烤递现赎薯驰搐念兜计狠邪荚贴炒划熏铝氮甲翻憋六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 事例要完整，情感要真实。 选题二： 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 嚏涩省谴攫寸凝礁彦淌涅晓瓢帅渝脯赛林在骇权淆颁询惜退磷缄洲菩家价六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 起个好题目 奔马图 新年音乐会 看画展 看花展 …… 升涤喷椒论咽奠嘴揭活卒耍蔬雀茶惟伟荆羌龋拖阻误莎殊峨瓜沈华芋旦封六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照《蒙娜丽莎之约》的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。 精心选材，巧妙安排 益它聋亥院诚误魂八锹躯液盼臀梨虞技闸愤蹄连寅慨城些意念傣悠聋闺杀六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 例文欣赏 克肺展锹腕仗出优烤士硬迪罚惦圭螺免弃舟抡男舟虞宣磨趋稻淮坚击措叠六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 《我学吹葫芦丝》 葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。 榨掇肪呸瓢盒贝俱寸叙炸街纤挠魂你踩哼洪草咕藩瘤凋窒新诫或腾溢孝倦六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利”。 试淋浙晾时融苑呆驾请之炕辞诌钥讯峙留眯崭参睡丰滞命怜林蜒动囊烷缆六年级上册语文_习作八_182214口语交际习作八