钢筋混凝土结构程课设计实施细则.docVIP

西安广播电视大学开放教育工学科土建类 土木工程专业(本科)课程设计实施细则 中央广播电视大学人开放教育土木工程专业实践环节教学大纲由两个课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）四部分组成。本实施细则仅针对课程设计提出要求。 一、课程设计的目的： 课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。 二、对学生要求： 1．学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 2.．学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 3．课程设计的成果为计算书和2号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。 三、课程设计的课题： 每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有以下三门课：混凝土结构、钢结构、建设监理，建筑工程方向完成混凝土结构和钢结构设计，建筑管理方向完成混凝土结构和建设监理课程设计，各门课的要求如下： 1．混凝土结构课程： （1）混凝土结构体系荷载的确定及传递方式。 　　（2）结构的平面布置。 　　（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算梁板配筋计算。 　　（4）计算书 　　（5）结构平面图、梁（次梁及主梁）板配筋图及绘制。（1）单层工业厂房结构体系荷载确定及传递方式。 　　（2）掌握屋架杆件的内力计算及荷载不利组合。 　　（3）掌握杆件截面，设计上、下弦杆腹杆。 （4）计算书（1）监理规划制定。 　　（）实施情况。 　　（）效果。 　　（）存在问题改进。 （）调查报告。课程设计的指导教师一般由具有中级以上职称的专业课教师技术人员担任。 指导教师负责课程设计督促、检查学生的课程设计进行情况负责学生的成绩考核3．各试点单位的管理教师应收集好本学期学生课程设计资料(计算书及设计图纸、调查报告等)，填好《课程设计成绩登记表》，期末随课程平时作业一起验收。验收时各试点分校、工作站将《课程设计成绩登记表》和课程设计资料(计算书及设计图纸)送西安市电大责任教师验收,由市电大责任教师验收合格签字后，才算课程设计合格。 附录一：混凝土结构课程设计任务书 附录二：钢结构课程设计任务书 附录三：工程监理社会调查任务书 附录四：封面 附录1 西安广播电视大学开放教育土木工程（本科） 混凝土结构课程设计任务书 一、课程设计的目的与任务。 本课程设计为《钢筋混凝土结构》课程设计，其目的是了解混凝土楼盖结构设计的主要过程；锻炼和提高混凝土梁（板）结构的计算、设计及构造处理，绘制结构施工图的能力 ；培养正确、熟练运用结构设计规范、手册及参考书的能力；通过课程设计建立建筑专业工程师的工程意识。 本课程设计的任务要求： （1）了解单向板肋梁楼盖的荷载传递关系及其计算简图的确定； 2）通过板及次梁的计算，熟练掌握考虑塑性内力重分布的计算方法； 3）通过主梁的计算，熟练掌握按弹性理论分析内力的方法，并熟悉内力包罗图和材料图的绘制方法； 4）了解并熟悉现浇梁板的有关构造要求； 5）掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规定，进一步提高制图的基本技能； 三、课程设计内容： 1.板和次梁按考虑塑性内力重分布方法计算内力；主梁按弹性理论计算内力。 绘制楼盖结构施工图板配筋平面图（标注板厚、板中钢筋的直径、间距、编号及其定位尺寸）（比例1：100～1：200）； 次梁配筋图（标注次梁截面尺寸及几何尺寸、钢筋的直径、根数、编号及其定位尺寸）（比例1：50，剖面图比例1：15～1：30）； 梁配筋图（按同一比例绘出主梁的弯矩包罗图、抵抗弯矩图、模板图及配筋图），（标注主梁截面尺寸及几何尺寸、钢筋的直径、根数、编号及其定位尺寸）；（比例1：50，剖面图比例1：15～1：30）； 在图中标明有关设计说明，如混凝上强度等级、钢筋的种类、混凝土保护层厚度等。 计算书 四、课程设计的主要参考资料。 1、罗向荣 主编 《钢筋混凝土结构》高等教育出版社，2003年 2、建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001） 建筑结构荷载规范（GB50009-2001）混凝土结构设计规范（GB50010-2002） 混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）计算书绘制梁格布置与板次梁、主梁 由指导老师依据