湖北省宜昌一中高一上学期期末物理试卷Word版含解析.docVIP

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湖北省宜昌一中高一上学期期末物理试卷Word版含解析

2016-2017学年湖北省宜昌一中高一(上)期末物理试卷   一、选择题:本大题共10小题,共48分,1-6为单选题,每小题4分,7-10为多选题,每小题4分,全对得6分,没选全得3分,选错得0分 1.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(  ) A.根据速度定义式v=,当t极小时表示物体在时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 B.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法 D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 2.足球运动员已将足球踢向空中,如图所示,下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中,正确的是(G为重力,F为脚对球的作用力,Ff为空气阻力)(  ) A. B. C. D. 3.为了传递信息,周朝形成了邮驿制度.宋朝增设“急递铺”,设金牌、银牌、铜牌.“金牌”一昼夜行500里(1里=500米),每到驿站就换人换马接力传递,“金牌”的平均速度(  ) A.与磁悬浮列车的速度相当 B.与高速公路上汽车的速度相当 C.与人骑自行车的速度相当 D.与成年人步行的速度相当 4.某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,在如图所示的四种情况中(坐标纸中每格边长表示1N的大小的力),该物体所受的合外力大小正确的是(  ) A. 图中物体所受的合外力大小等于4N B. 图中物体所受的合外力大小等于2N C. 图中物体所受的合外力大小等于0 D. 图中物体所受的合外力大小等于0 5.如图所示,一同学在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起,保持平衡.下列说法正确的是(  ) A.石块 b 对 a 的支持力与 a 受到的重力是一对相互作用力 B.石块 c 对 b 的支持力一定等于 b 受到的重力 C.石块 c 受到水平桌面向左的摩擦力 D.石块 c 对 b 的作用力一定竖直向上 6.“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器,如图所示,它是目前世界上下游能力最强的潜水器.假设某次海事活动中,“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮,从上浮速度为v时开始计时,此后“蛟龙号”匀减速上浮,经过时间t上浮到海面,速度恰好减为零,则”蛟龙号”在t0(t0t)时刻距离海平面的深度为(  ) A. B.vt0(t﹣) C. D. 7.电梯的顶部挂有一个弹簧秤,秤下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时,弹簧秤的示数为10N,在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N,g=10m/s2,关于电梯的运动,以下说法正确的是(  ) A.电梯可能向上加速运动,加速度大小为2m/s2 B.电梯可能向下加速运动,加速度大小为2m/s2 C.电梯可能向上减速运动,加速度大小为2m/s2 D.电梯可能向下减速运动,加速度大小为2m/s2 8.轻绳一端系一质量为m的物体A,另一端系住一个套在粗糙竖直杆MN上的圆环.现用水平力F拉住绳子上一点O,使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置,但圆环仍保持在原来位置不动.则在这一过程中,环对杆的摩擦力F1和环对杆的压力F2以及水平拉力F的变化情况是(  ) A.F保持不变,F1保持不变 B.F逐渐减小,F2逐渐减小 C.F1逐渐减小,F2保持不变 D.F1保持不变,F2逐渐减小 9.如图所示,在网球的网前截击练习中,若练习者在球网正上方距地面H处,将球以速度v沿垂直球网的方向击出,球刚好落在底线上,已知底线到网的距离为L,重力加速度取g,将球的运动视作平抛运动,下列表述正确的是(  ) A.球的速度v等于L B.球从击出至落地所用时间为 C.球从击球点至落地点的位移等于L D.球从击球点至落地点的位移与球的质量有关 10.如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向传动,传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面,一物体以恒定的速率v2沿直线向左滑向传送带后,经过一段时间又返回光滑水平面,速率为v2’.则下列说法正确的是(  ) A.只有v1=v2时,才有v2′=v1 B.若v1v2,则v2′=v2 C.若v1v2,则v2′=v1 D.不管v2多大,总有v2′=v1   二、实验题:共15分. 11.在“探宄求合力方法”实验中,装貿如图甲,其屮A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位.OB和OC为细绳,图乙中F1和F2分別表示OB和OC绳中的力,F′表示由平行四边形

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